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中小學(xué)教師編制管理制度的發(fā)展瓶頸與應(yīng)對策略

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2017年09月11日

多頭管理和急功近利 給學(xué)校和師生施加了太多負(fù)擔(dān)

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2017年09月04日

淺談“班主任管理工作”

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2017年08月28日

實現(xiàn)德育管理重心——班主任隊伍建設(shè)

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2017年08月21日

教師管理專業(yè)化:“相馬”變“賽馬”

教師管理,專業(yè)化...

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2017年08月14日

朱孝平:一線教師的教學(xué)研究從哪入手

隨著職業(yè)教育教學(xué)改革的推進(jìn),越來越多的一線教師投入到教學(xué)研究行列,通過研究提升教學(xué)水平。...

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2017年08月07日

語文必須姓“語”的哲學(xué)思考

內(nèi)容摘要:關(guān)于“語文”的性質(zhì),長期以來爭論紛紜,莫衷一是。本文試圖站在哲學(xué)的立場,從個性與共性的角度來闡釋語文的性質(zhì)問題:“人文性...

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2016年12月12日

語文教學(xué)的教什么與怎么教以及效果如何

語文學(xué)科沒有嚴(yán)密的科學(xué)體系,所以要想在很短時間內(nèi)掌握語文教學(xué)的規(guī)律并非易事。同章節(jié)制教材相比,章節(jié)制教材的教學(xué)一般存在一大難題——...

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2016年12月12日
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