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作為班主任，一定秉著“德育為首，教育為主，育人為本”的指導(dǎo)思想，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，為了學(xué)生能德智體全面發(fā)展，并使整個(gè)班集體朝著“...
“溝通從心開(kāi)始”，教師通過(guò)評(píng)語(yǔ)給孩子的一個(gè)公正、合理的評(píng)價(jià)，對(duì)教師和學(xué)生間相互的理解和溝通至關(guān)重要。如何正確、合理地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生...
21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)日新月異的時(shí)代，各種思潮、價(jià)值取向和信息相互交替和影響著人們，尤其是青少年學(xué)生。青少年學(xué)生本身也處在人生觀、價(jià)值觀...
摘要：班主任以“理”育人，是一個(gè)重要原則，必須貫穿于育人的全過(guò)程。把班主任必須依照德育目標(biāo)正確導(dǎo)向、圍繞目標(biāo)說(shuō)理育人、針對(duì)目標(biāo)矯正...
鄭老師的做法，實(shí)際上是班級(jí)民主管理和學(xué)生自主管理的一種實(shí)驗(yàn)。鄭老師的探索精神值得學(xué)習(xí)，其教育理念很有啟發(fā)性。...
跟其他的教育環(huán)節(jié)需要去研究一樣，家訪其實(shí)也有更多值得研究的地方。我在家訪中，碰到過(guò)一些比較尷尬的事情。這幾次遭遇，引起了我的反思，...
班主任是學(xué)生管理的主要實(shí)施者，班級(jí)是學(xué)生管理的最基層單位。如何調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，提高班級(jí)管理的實(shí)效，是學(xué)校教育中普遍存在的問(wèn)...
在我看來(lái)，班主任主要分為兩種類型：實(shí)力派和偶像派?！皩?shí)力派”班主任具有嗓門大、眼神狠、臉色深沉等特點(diǎn)，如果再加上身材高大等先天條件...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，北京十二中校長(zhǎng)，北京市人大常委，先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...