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班主任談心的藝術(shù)

在班主任工作中，為了了解情況，處理問題，溝通師生感情，收到更好的教育效果，愛和學(xué)生談心。談心固然重要，但有的班主任在師生位置擺放和...

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2016年03月08日

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談班級凝聚力的形成

班集體作為學(xué)生成長過程中的一個重要組成部分，她是學(xué)生成長的搖藍(lán)。實(shí)踐證明，良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進(jìn)取，主動、健康地成長，能...

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2016年03月08日

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班級管理“三步曲”

耶魯大學(xué)的理學(xué)家彼得 . 沙洛維曾提出 “ 情商 ” 的觀點(diǎn)，他把情商歸納為五部分，即：認(rèn)識自身的情緒；妥善管理情緒；自我激勵；認(rèn)知他人...

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2016年03月08日

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“蝴蝶效應(yīng)”在學(xué)生管理中的應(yīng)用

在紊亂學(xué)中，有一條叫做“蝴蝶效應(yīng)”的原理。據(jù)說，南半球一只蝴蝶偶爾扇動翅膀所帶起來的微弱氣流，幾星期后竟變成了席卷美國德克薩斯州的...

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2016年03月08日

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精細(xì)化班級管理實(shí)踐與探索

中學(xué)階段是形成正確人生觀、世界觀的關(guān)鍵時期。培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有知識的高素質(zhì)的人，是時代賦予的要求；也是廣大家長對學(xué)校的...

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2016年03月08日

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如何做好班級管理工作

“學(xué)校無大事，處處有教育”，在班級管理中，我很注重班級建設(shè)給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中搞好班級管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設(shè)，而要...

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2016年03月07日

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如何提高班級管理實(shí)效的途徑和方法

班級管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項(xiàng)工作是極其復(fù)雜、瑣碎和艱辛的。班級管理工作是一門學(xué)問，是一種藝術(shù)。班級管理所采...

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2016年03月07日

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在班級管理中滲透心理健康教育

由于社會的進(jìn)步，獨(dú)生子女越來越多，他們在家庭里都是父母的寶貝，再加上部分家長的溺愛，使越來越多的學(xué)生處于心理的不健康或亞健康狀態(tài)。...

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2016年03月07日

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