作為新教師,要得到學(xué)生的認(rèn)可在學(xué)生中樹立起威性,首先應(yīng)在業(yè)務(wù)上過硬,一個(gè)連課都上不好的教師很難得到學(xué)生的認(rèn)可的。...
班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足現(xiàn)實(shí),努力搞好實(shí)際工作,又要求班主任著眼長遠(yuǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究與探索。所以,班主任要做到既務(wù)...
這一模式在推進(jìn)“素質(zhì)教育”的形勢下其作用尤顯特殊,它對(duì)人的思想、意識(shí)、觀念乃至日常生活中許多穩(wěn)定而獨(dú)特的心理特征這些素質(zhì)的形成與發(fā)...
教育是一個(gè)廣義名詞,在當(dāng)今二十一世紀(jì),教育的范疇正在逐步擴(kuò)大,它除了學(xué)校教育, 社會(huì)教育以外,家庭教育正在起著舉足輕重的作用。家庭教...
有人說:“選擇一個(gè)好的學(xué)校,不如選擇一個(gè)好的班主任”,由此可見班主任工作的重要性。在學(xué)校,班級(jí)是學(xué)校教學(xué)工作的基本單位,也是學(xué)校中...
在班級(jí)管理中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、教育和培養(yǎng)好班干部,是管好班級(jí)重要的一步。而與班干部保持良好的、經(jīng)常性的溝通,是完成此項(xiàng)工作的關(guān)鍵。但是,...
班主任在班級(jí)管理中不僅要把自己看成是管理者,更要把自己看成是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、策劃者。班主任要尊重學(xué)生在處理問題上的不同見解,善于...
發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)和有號(hào)召力的學(xué)生做班委,加強(qiáng)學(xué)生自我管理,實(shí)現(xiàn)“兵教兵”。...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,北京十二中校長,北京市人大常委,先后榮獲全國"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖冗M(jìn)工作者、全國"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...