年9月7日下午，在寶坻一中薈通樓報告廳，舉行了“寶坻一中第四屆青年教師業(yè)務素質拉練即“我的教育故事”演講展示活動大會，全校教師參加了大會。

會議分為二個議程。

第一項議程是由郝亞男、于冰、李淑芳、鞏硯成、谷艷彩五位青年教師分別進行“我的教育故事”演講展示。五位教師是在學校舉行的“寶坻一中第二屆青年教師我的教育故事演講比賽”中的優(yōu)秀者，他們通過反思自己教學實踐，關注自己教學細節(jié)，注重師生交往過程，總結教育教學經驗，沉淀出來了感人的、富有啟發(fā)性的教育故事。
總體上看五位教師的教育故事演講具有如下特點：
其一、主題突出，內容健康向上、有新意，結構合理，故事情節(jié)生動感人。
其二、普通話標準，聲情并茂，反思深刻，表達生動，富有啟發(fā)性。
其三、內容熟悉，脫稿講述。講究講故事的技巧，富有節(jié)奏，富有感情。
其四、服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現了當代青年教師的精神風貌。

第二項議程由領導講話。

屈衛(wèi)東副校長重點講解了我校教科研工作開展狀況，并就我校教科研組織開展形式做了詳細說明。他指出：幾年來，我校一直堅持“問題就是課題，教學就是研究，堅持就是進展，成長就是成果”的科研理念，走出了適合我校實際的教科研之路，特別是讀書學習交流展示月、課堂教學改革實踐月、青年教師良好課大賽、骨干教師優(yōu)質課大賽、青年教師學術論壇等多個教科研平臺的搭建，為教師的專業(yè)發(fā)展提供了舞臺，為特色高中建設奠定了一定的基礎。學校的發(fā)展提升需要學校教科研工作的引領，教科研工作應成為學校發(fā)展的強大動力。

同時，屈校長充分肯定了五位青年教師的教育故事演講，指出幾位教師的教育故事是自己對日常教育教學的深刻反思，必將促進自身專業(yè)成長。

梁建新校長結合學校的內涵發(fā)展、師資隊伍建設、教師專業(yè)化發(fā)展、學?，F代化建設、特色高中建設等問題進行了總結介紹，他指出：學校舉行“寶坻一中第四屆青年教師業(yè)務素質拉練即教育故事演講”活動，既是青年教師教學反思成果的展示，也是寶坻一中特色高中建設暨“發(fā)展性教育”的一項具體活動。

梁校長指出：教育故事講述本質上是教育敘事研究，首先要求教師要把目光關注于自己平時的教育教學生活，關注和學生交往的一點一滴。而這些幾乎每天都會發(fā)生在我們生活中的一個個真實的故事，看似平淡無味，實則意味深長，因為這一發(fā)現、反思、實踐的過程，其實就是一個完整的研究過程，我們的教師在不經意間扮演的是一個研究者的角色，相信在這一過程中，教師一定會體會到創(chuàng)造性勞動帶來的滿足和成就感。

梁校長充分肯定了學校的科研工作，他指出：我校的科研工作開展得扎實有效，通過青藍工程、師徒結對、說課展示、教育故事演講等多個平臺，為青年教師架設了一條快速成長通道。

總之，本次活動的開展，將引導廣大教師關注日常教育生活的點點滴滴，在細節(jié)中反思教育教學行為，在反思中感悟教育幸福，從而喚起廣大教師的職業(yè)激情和對教育的理性思考。同時用發(fā)生在老師身邊生動活潑的具體案例激勵廣大教師，激發(fā)廣大教師的職業(yè)自豪感、責任感和使命感，培育高尚師德，更新教育理念，不斷提高全體教師的思想政治素質、職業(yè)道德水平和教育教學能力