2015年11月4日上午，北京市落實(shí)義務(wù)教育新課程計(jì)劃系列研討活動(dòng)暨“遨游計(jì)劃”項(xiàng)目課程建設(shè)系列研討活動(dòng)在我校隆重舉行。本次活動(dòng)由北京市教育委員會(huì)和北京市教育科學(xué)研究院課程中心主辦，東城區(qū)教委、東城區(qū)教師研修中心、東城區(qū)教師研修學(xué)院協(xié)辦，北京景山學(xué)校承辦。來(lái)自北京市各區(qū)縣的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表以及專家、領(lǐng)導(dǎo)400余人參加了此次活動(dòng)。

     《北京市實(shí)施教育部＜義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案＞課程計(jì)劃（修訂）》于2015年7月31日正式實(shí)施，此次課程計(jì)劃更加注重綜合實(shí)踐活動(dòng)和開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)在課程體系中的地位和作用，突出實(shí)踐育人的價(jià)值。本次研討活動(dòng)聚焦學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)這一關(guān)鍵點(diǎn)，圍繞“中小一貫，守正出新”的主題展開(kāi)研討?；顒?dòng)期間，與會(huì)代表首先深入我校課堂聽(tīng)課，學(xué)校精心呈現(xiàn)了8節(jié)體現(xiàn)“學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)”的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理、美術(shù)、政治和歷史等學(xué)科，并根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的多少，學(xué)生探究活動(dòng)的難易程度，學(xué)科拓展的程度等不同，將教學(xué)的時(shí)間分為40分鐘和60分鐘。這種長(zhǎng)短課結(jié)合的教學(xué)組織形式更加靈活，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，使“樂(lè)學(xué)”“悅習(xí)”的理念貫穿于教學(xué)全過(guò)程。

   第二部分課程建設(shè)匯報(bào)活動(dòng)由北京市基礎(chǔ)教育課程研究中心課程室主任朱傳世主持。邱悅校長(zhǎng)和教師、學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行學(xué)校課程建設(shè)情況匯報(bào)，總結(jié)梳理學(xué)校課程建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果。

我校作為遨游計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校，正確處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，立足于守正出新。正確處理學(xué)校課程建設(shè)與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系，立足于課程奠基。圍繞“孕育全面而卓越的時(shí)代英才”的課程目標(biāo)，構(gòu)建了包含國(guó)家課程、地方課程和校本課程三大板塊，核心基礎(chǔ)類、綜合拓展類、卓越精深類三個(gè)層次的課程結(jié)構(gòu)體系，進(jìn)行小、初、高課程一體化設(shè)計(jì)。不斷加強(qiáng)課程綜合性、整體性的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步注重課程創(chuàng)新，積累了豐富的課程資源，促進(jìn)了學(xué)生的全面有個(gè)性的發(fā)展和綜合素養(yǎng)的形成。

        此次研討活動(dòng)既是我校落實(shí)北京市義務(wù)教育課程計(jì)劃的深入探索，也是對(duì)學(xué)校課程建設(shè)實(shí)踐成果的展示匯報(bào)。面對(duì)新的課程改革，學(xué)校將秉承改革積淀，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，突破慣性束縛，為培育全面而卓越的學(xué)生再次起航。景山人在“攀峰”精神鼓勵(lì)下，有信心有能力構(gòu)建具有景山特色的扎實(shí)、自主、靈活的課程體系，從而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的多樣化。