9月17日下午，我校初一年數(shù)學(xué)老師吳文選就《有理數(shù)的大小比較》開設(shè)“先學(xué)后教高效課堂”示范課。全體班子成員、數(shù)學(xué)老師以及高一年、初一年老師參加聽課、評課。該堂課教學(xué)效果良好，取得了預(yù)期的示范、輻射效果。

吳文選老師首先讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后提出幾個問題，讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上自主探究、展開討論。老師適時加以點撥、指導(dǎo)，最后就學(xué)生的答案進行評析、歸納和提升。學(xué)生積極參與互動，課堂氣氛熱烈，充分展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及自主學(xué)習(xí)能力。

我校積極探索課堂“有效教學(xué)”的途徑。從2013年秋季開始，學(xué)校在高一年和初一年推行“先學(xué)后教高效課堂”教學(xué)模式，不斷凸顯學(xué)生的主體地位及老師的主導(dǎo)作用，大大提高課堂效率。經(jīng)過一段時間探索與實踐，該種教學(xué)模式已較為成熟，深受廣大師生歡迎。學(xué)校還通過推行公開課制度，營造濃厚的教學(xué)研討氛圍。語數(shù)英組，每位老師每學(xué)年開一次公開課；其他學(xué)科，每一位老師每學(xué)期都得開公開課。學(xué)校組織相關(guān)人員聽課，并進行深入評課、研討。