1月8日下午4：00，在我校初中部六樓會議室，生命教育課題組召開了課題結題鑒定會，課題組主要成員及五位結題鑒定專家參加了會議。會上，課題主持人譚筱英副校長做了詳細的課題研究工作報告，經專家們研究討論，一致同意本課題可以結題。

   我?！吧逃Y源的開發(fā)與利用”課題于2013年9月經廈門市課改實驗科研管理工作領導小組批準立項為市級重點課題，立項以來，在校領導的大力支持和學校各處室的協(xié)調配合下，課題組全體老師共同學習、探索、反思并在實踐中不斷調整思路、改進方案，務必使課題研究落到實處，使各類豐富的生命教育資源真正在教育教學、學校管理和家庭社會中發(fā)揮作用。在結題匯報中，譚副校長圍繞“課題的提出”“課題的組織”“課題內容”“課題研究過程”和“課題成果”幾個方面介紹了課題的實驗情況，她重點匯報了課題組著重開發(fā)的幾個生命教育資源平臺，即“開發(fā)促進學生成長的生命教育課程”、“創(chuàng)建促進家長生命成長的家?；ブ脚_”、“搭建促進教師生命成長的學習共同體平臺”等。詳實的課例和實例的講解引起幾位專家的極大興趣。最后，幾位專家針對課題研究的方方面面提出了誠懇而中肯的意見。特級教師黃亮生認為本課題研究過程完整，層次分明，給了生命教育一條系統(tǒng)而清晰的路徑，他建議課題研究再多些教學的哲學思考，課題成果可以進一步開發(fā)教材資源。第五醫(yī)院院長、主任醫(yī)師黃繼義認為我們的課題作為社會科學研究課題非常有新意和創(chuàng)意，是切實、有效、生動的研究，他建議將課題延伸到自然科學領域，開發(fā)更廣闊的資源平臺。鑒定專家組組長教科院心理研究室主任胡勝利最后宣讀了鑒定結果，認為本課題研究方法科學，程序規(guī)范，過程完整，富有實效，同意結題。校教研室主任周毅主持了會議。

生命教育的課題結題了，但生命教育的研究仍將繼續(xù)，讓“建立優(yōu)質的生命信念”這一課題理念和研究成果惠及更多的孩子和家庭。