“同課異構(gòu)”就是同一節(jié)的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實(shí)際、現(xiàn)有的教學(xué)條件和教師自身的特點(diǎn)，進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)。由于教師的不同，所備所上的課的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格，所采取的教學(xué)方法和策略各有不同，這就構(gòu)成了不同內(nèi)容的課。
2011年10月17日，我校同安國中學(xué)分別在兩個(gè)學(xué)校組織進(jìn)行了語文和數(shù)學(xué)學(xué)科的“同課異構(gòu)”示范課。上午四節(jié)課為示范授課，我校和安國中學(xué)各出同學(xué)科的兩名教師，上同一節(jié)課的內(nèi)容；下午為教師交流，按照授課教師說課、教師點(diǎn)評以及備課組長點(diǎn)評的交流程序進(jìn)行。我校和安國中學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、語文和數(shù)學(xué)老師參加了這次活動(dòng)。
 這次活動(dòng)營造了良好的教研氛圍，為兩校教師提供了溝通、交流、以及互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，達(dá)到了優(yōu)勢互補(bǔ)、相互切磋與共同提高的目的，有力的促進(jìn)了教師專業(yè)成長。