為進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生之間的密切聯(lián)系，根據(jù)?？谑薪逃帧蛾P(guān)于在全市教育系統(tǒng)組織開展“百名干部走基層、萬名教師進(jìn)萬家”活動的通知》的要求，根據(jù)學(xué)校實際，特制定本方案。

一、活動時間：10月10日——12月10日

二、活動內(nèi)容：通過家訪活動，了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識；聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。

三、活動主題：踐行師德、家校攜手。

四、活動要求：活動期間，每個教師至少要走訪5個家庭，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

1、實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

2、實施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。

3、做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況和成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

4、堅持“六不準(zhǔn)”。不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

五、活動安排：

1、訪問低保戶、特困生家庭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層以上干部、年級組長參加，每兩人一組，由德育處提供名單、辦公室統(tǒng)一安排；

2、訪問學(xué)困生、問題生家庭、單親家庭學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭：班主任和科任老師參加，每兩人一組，由班主任提供名單、年級組長安排。

3、年級組長在11月15日前將年級家訪安排報到辦公室備案。

4、本次活動要求在12月10日前結(jié)束，年級組長在12月15日前將活動小結(jié)送交辦公室匯總。

四、活動有關(guān)要求：

1、家訪是學(xué)校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層以上干部、年級組長、教師要精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，切實加強(qiáng)家訪的針對性和實效性。家訪時，教師要與家長溝通情況，商討共同教育學(xué)生的方式方法，對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫《家訪手記》交到學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一匯總。教師之間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。

2、做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及其家庭隱私。家訪結(jié)束后，將家訪中收集的意見和建議反饋給學(xué)校，由學(xué)校匯總，作為進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)的重要依據(jù)。