11月27日下午，“江蘇省人民教育家培養(yǎng)對象”李萬龍副校長在錄播教室開設(shè)了一堂匯報(bào)課，來自省里的各位專家觀摩了此課。無論是課堂上老師的博學(xué)儒雅，風(fēng)趣幽默，還是學(xué)生的活學(xué)活用、大方智慧都受到了專家的一致好評。
 
此次匯報(bào)課以《常見天氣系統(tǒng)》為題，內(nèi)容緊貼學(xué)生生活，豐富有趣，對學(xué)生有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。特別是在李校長的課堂上，真正體現(xiàn)了課堂教學(xué)“學(xué)生是主人”的理念。一是充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)課程的興趣。課前李校長與學(xué)生互動，通過地理游戲軟件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本次課程的興趣。二是及時(shí)交流反饋。課堂上，李校長讓學(xué)生充分動腦、動手，在分發(fā)的材料上繪制出三圈環(huán)流示意圖以及氣壓帶和風(fēng)帶的名稱及位置，達(dá)到對上一章節(jié)的回顧與復(fù)習(xí)，并借助pad拍照上傳至屏幕，及時(shí)地顯示出學(xué)生的繪制情況，并集體討論交流。三是不唯課本，充分運(yùn)用信息技術(shù)。他運(yùn)用MeteoEarth軟件，實(shí)時(shí)顯示當(dāng)前全球氣壓狀況和氣流運(yùn)行圖，通過現(xiàn)實(shí)中高空氣流圖與課本所學(xué)三圈環(huán)流進(jìn)行對比分析，得出書本上關(guān)于環(huán)流的闡述是理想狀態(tài)下的結(jié)論。
 
本次匯報(bào)課通過實(shí)時(shí)地展示當(dāng)前的大氣環(huán)流狀況，在非常直觀的過程中讓學(xué)生對知識有了深入的理解，不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)知識的興趣，更啟發(fā)了學(xué)生的質(zhì)疑精神。
 
會后，“省人民教育家培養(yǎng)對象”李萬龍座談會在二樓會議室召開。李校長首先與專家和教師代表分享了自己的“著地”地理教學(xué)理念，充分體現(xiàn)了他在生活中的善于學(xué)習(xí)、博學(xué)多才。與會教師代表認(rèn)為：李校長業(yè)務(wù)上的博學(xué)多才、儒雅幽默；生活上的井井有條、擁有夢想；為人處事上的嚴(yán)謹(jǐn)誠懇、行勝于言都讓老師們深深折服。