市二中自2012年底推行的“1+1”問題導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式，已在全校范圍全面實施。隨著教學(xué)改革日益深入，這種教學(xué)模式已被廣大師生接受認(rèn)可，并受到一致好評。為促進學(xué)?！?+1”問題導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式進一步完善，讓各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點形成不同課型的教學(xué)模式，使教學(xué)改革更上一個新臺階，以獲取更好教學(xué)效果，7月2日至3日，市二中邀請王敏勤教授來校指導(dǎo)教學(xué)模式創(chuàng)建工作。

王敏勤教授是“和諧教學(xué)法”創(chuàng)立人、全國“和諧教學(xué)法”研究會理事長、原天津市教科院基礎(chǔ)教育研究所所長，于2013年6月特聘為東營市第二中學(xué)教學(xué)指導(dǎo)專家。他于2012年提出學(xué)校“三級建?！钡乃悸泛头椒ǎ⒅笇?dǎo)全國多所中學(xué)進行教學(xué)改革和教學(xué)模式創(chuàng)建的實驗及推廣。

王敏勤教授來學(xué)校指導(dǎo)期間，分別聽取了七個學(xué)科的教師代表對本學(xué)科教學(xué)模式展示課，并對每位授課教師的教學(xué)理念、教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)計給予充分而細(xì)心的指導(dǎo)，提出修改和完善的具體意見和建議。除聽評課外，7月2日晚上，王敏勤教授在毅學(xué)樓報告廳給全校教職員工做了題為《怎樣通過三級建模構(gòu)建適合本校的教學(xué)模式》的報告，詳細(xì)講解了“三級建模”的思路和方法、“三級建模”基本形式和途徑、教師怎樣提煉自己的教學(xué)方法和教學(xué)模式。王敏勤教授的精彩點評和報告使廣大教師對學(xué)校建模、學(xué)科建模、個人建模有了更全面的認(rèn)識，對構(gòu)建高效課堂有了更深入的理解。

相信，通過王教授的現(xiàn)場評課和專題報告，定會為進一步深化我校教學(xué)改革，推進各學(xué)科教學(xué)模式的建設(shè)具有建設(shè)性、指導(dǎo)性、前瞻性意見，必將產(chǎn)生積極而深遠影響。老師們紛紛表示，一定會在王敏勤教授的指導(dǎo)下，不斷總結(jié)教學(xué)工作的經(jīng)驗，努力打造和諧高效課堂，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升、為辦好人民滿意的二中做出積極的貢獻。