為了全面了解學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活情況，通過(guò)與學(xué)生換位反思我們的教育，積極探尋基于學(xué)習(xí)力和教育力提升的學(xué)與教方式的變革，凸顯 “激智勵(lì)行”學(xué)校品牌,努力踐行學(xué)?！凹?lì)成功，快樂(lè)成長(zhǎng)”的教育理念，1月21日高三年級(jí)開(kāi)展了教師“做一天學(xué)生”活動(dòng)。

高三級(jí)部首先利用班主任會(huì)、集備組長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)，要求高三年級(jí)全體班主任、倡議40歲以下的（含40歲）教師積極報(bào)名參加該項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)要求各位教師從第一節(jié)到第六節(jié)課在體驗(yàn)班級(jí)中完成包括上課、課間操、課間等內(nèi)容的體驗(yàn)。體驗(yàn)結(jié)束，參加活動(dòng)的教師上交體驗(yàn)記錄和體驗(yàn)收獲。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將對(duì)認(rèn)真積極參與活動(dòng)的教師給予表彰。

包括十二位班主任在內(nèi)的高三教師積極地參與到了本次活動(dòng)中?！皩W(xué)生很辛苦，但是學(xué)習(xí)精神風(fēng)貌較好。”“我深切地感受到了老師們對(duì)學(xué)生的愛(ài)與鼓勵(lì)?！薄袄蠋焸儗?duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)。他們會(huì)適時(shí)適當(dāng)提醒那些在開(kāi)小差或者將要開(kāi)小差的同學(xué)，將他們的思緒拉回來(lái)。他們對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了若指掌，甚至哪個(gè)學(xué)生哪道題做錯(cuò)了，哪個(gè)學(xué)生哪道題做的好都非常清楚，從而做到了有針對(duì)性的提問(wèn)?！薄袄蠋焸儾粌H注重知識(shí)與技能的傳授，更注重能力的形成。有責(zé)任的課堂是有希望的課堂?！薄袄蠋焸兗で榕炫龋R(shí)淵博。教學(xué)方法靈活多樣，都能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生充足的時(shí)間自主學(xué)習(xí)，落實(shí)先學(xué)后教的教學(xué)理念。課堂上老師們更是妙語(yǔ)連珠，幽默風(fēng)趣，使得課堂上快樂(lè)、融洽的笑聲一片又一片，課堂上充滿著教育的智慧?！崩蠋焸?nèi)缡钦f(shuō)。

老師們也對(duì)學(xué)校、級(jí)部、班級(jí)工作提出了建議。“學(xué)困生在努力過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)仍然跟不上大部隊(duì)，在心理上很焦慮。對(duì)我們這樣的生源學(xué)校來(lái)講，進(jìn)一步加強(qiáng)高三的分流工作很必要?！薄敖ㄗh成立囊括各學(xué)科的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)核心小組，文理各做為一盤棋來(lái)抓，關(guān)注學(xué)生每天的整體作業(yè)和復(fù)習(xí)量?！薄案呷谧W(xué)習(xí)的同時(shí)，更應(yīng)注重適合咱們學(xué)生的實(shí)用的方法指導(dǎo)?！?

感謝做一天學(xué)生活動(dòng)，它讓我們?cè)诜此己驼{(diào)整中前行！