為了讓全校教師盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式，提高教師高效課堂的教學(xué)水平，充分發(fā)揮教研組的教研引領(lǐng)作用，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

西安市第十中學(xué)在本學(xué)期進(jìn)行了一系列的改革。首先對原先的大教研組進(jìn)行了重新的拆分，以同課頭的老師為成員組成小教研組。每周給每個教研組提供半天的教研時間，大家的教研主題就是本年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題或是教研組的老師在教學(xué)中遇到的問題等有針對性的進(jìn)行研討活動。切實(shí)提高我校的教研的時效性，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

其次學(xué)校利用教職工大會再次對全校教師進(jìn)行了高效課堂五字教學(xué)模式的培訓(xùn)。給大家具體而直觀地展示了高效課堂“五字教學(xué)法”的教學(xué)過程，自主預(yù)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、練習(xí)鞏固、測驗(yàn)反饋五個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，處理靈活。課堂上學(xué)生們爭相發(fā)言，小組競爭激烈，完全沒有傳統(tǒng)課堂的只有老師苦口婆心、學(xué)生無動于衷的死氣沉沉的局面，真正達(dá)到了課堂是學(xué)生的課堂、課堂是學(xué)生知識的超市、老師只是課堂的組織者、引導(dǎo)者的新課改目標(biāo)，也打消了部分高中教師上高效課困難的顧慮。事實(shí)證明，只要教師們用心想教法，想學(xué)法，課堂一定會讓學(xué)生動起來，火起來。

培訓(xùn)后針對老師們在實(shí)施高效課堂的過程中遇到的問題和各種困惑，逐一進(jìn)行了解答了。方法具體，操作性強(qiáng)，既解開了老師們思想上的疙瘩，又傳授了行之有效的方法，老師們都受益匪淺。

此次系列的活動，是十中全面推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革的一次新的契機(jī)。意味著“五字教學(xué)法”在全校的全面鋪開和推廣。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，十中教育教學(xué)的改革步伐會更快、更堅(jiān)定。在全校教師的努力下，十中的教育教學(xué)工作一定會取得更加輝煌的成績!