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在課堂中運用探究式的教學(xué)策略,提高教學(xué)水平(16分鐘 ) — —梁曉華

視頻介紹

在課堂中運用探究式的教學(xué)策略,提高教學(xué)水平

作為化學(xué)教研組的組長,梁曉華老師介紹教研組的工作主要是通過四個方面開展的:
一、 教材研究
二、 試題研究
三、課堂研究
四、課題研究

精品課堂深度研課是化學(xué)教研組近兩年主要做的課題研究。研究精品課堂主要是與南京名師一起開展子課題,進(jìn)行課堂設(shè)計,就是將課堂中的亮點說課過程中展示出來。而深度研課則包含習(xí)題的研究、專題學(xué)業(yè)水平測試、開展研究課,將考試的重點在課堂中體現(xiàn)出來。

學(xué)生課堂的特色,探究式課堂教學(xué)研討,讓學(xué)生親自動手做實驗,既能激發(fā)學(xué)生探究的興趣,又能有效輕松地突破教學(xué)重點。

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梁曉華

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探究式課堂教學(xué)策略在課堂中的運用

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梁曉華簡介

江蘇南京雨花臺中學(xué)

職務(wù):化學(xué)老師

作為化學(xué)教研組的組長,梁曉華老師介紹教研組的工作主要是通過四個方面開展的:一、 教材研究二、 試題研究

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