“軟管理”主要是靠校長(zhǎng)自身的品德、學(xué)識(shí)、能力以及理想、榜樣、情感、理智等因素的影響,起著潛移默化的作用。這種管理觸及的是教師的靈魂...
高中的校長(zhǎng)只管高三和高考,初中的校長(zhǎng)只問(wèn)初三和中考,小學(xué)的校長(zhǎng)只搞活動(dòng)與創(chuàng)建。因?yàn)檫@些只要“苦干+蠻干”、“練習(xí)+補(bǔ)課”、“資料+裝...
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)就是財(cái)富,能力就是財(cái)富。知識(shí)水平和能力水平是人才素質(zhì)的重要指標(biāo)。在新的形勢(shì)下,社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求越來(lái)越高,因...
“十二五”中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作已經(jīng)開(kāi)始,我們將進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)形式,拓展培訓(xùn)內(nèi)容,腳踏實(shí)地,繼往開(kāi)來(lái),齊心協(xié)力,共同開(kāi)創(chuàng)“十二五”校長(zhǎng)...
案例展示校長(zhǎng)學(xué)校管理如何創(chuàng)新方法,校長(zhǎng)工作創(chuàng)新方法,學(xué)校管理創(chuàng)新,推進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新 校長(zhǎng)創(chuàng)新工作方法...
管理從思想上來(lái)說(shuō)是哲學(xué)的,從理論上來(lái)說(shuō)是科學(xué)的,從操作上來(lái)說(shuō)是藝術(shù)的.當(dāng)今社會(huì),學(xué)校管理活動(dòng)已經(jīng)從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)繼而走向科學(xué)與人文的整合...
什么是以人文本?不同的領(lǐng)域有不同的含義,我認(rèn)為,學(xué)校教育要做到以人為本就必須以學(xué)生的成長(zhǎng)成材為根本目的,始終把學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校全...
所謂的學(xué)校管理指的是學(xué)校對(duì)本校的師生、財(cái)產(chǎn)、資金、教學(xué)的順利完成以及教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校未來(lái)發(fā)展的前景等進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有組織...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,北京十二中校長(zhǎng),北京市人大常委,先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專(zhuān)業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...