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教師不僅僅是知識的傳授者，更應是學生全面發(fā)展的促進者 近年來，有關中學教師辱罵、體罰學生的報道，有關教師教學質(zhì)量差的報道，屢見...
講“師道”，就不能不談“師尊”。中國既有傳統(tǒng)的尊師之道，不可否認，也存在貶低教師職業(yè)地位的庸俗文化，民間所謂“家有三斗糧，不當孩兒...
教師在教學中，常常運用一個重要的教學原則，那就是“多表揚，少批評?！苯處煹摹百澝馈本褪沁@個教學原則“表揚”的重要部分，也是它的精髓...
在備課中要想象走進班級，這一節(jié)課到底要達到什么目的？每一節(jié)課的目標應該重點思考的是知識與技能目標，因為某一節(jié)課能讓學生掌握某個特定...
1、家庭的職業(yè)類別。家庭的職業(yè)類別是家庭教育的一個客觀指標。由于家長的職業(yè)不同，使得家庭教育和家庭生活都會受不同程度的影響，由此也...
我想，那些充滿青春活力、充滿朝氣、擁有創(chuàng)新精神、敢拼敢闖、擁有屬于自己的教育方式和教育思想的教師就是陽光教師。 做陽光教師，就...
一個學生不僅是一個鮮活的生命，而且是一個豐富多彩的世界。哲學家萊布尼茨說："萬物莫不相異，天地間沒有兩個彼此完全相同的東西。"蘇霍姆...
提到教師的角色，從古自今有過很多的經(jīng)典的描述，既有“蠟燭、春蠶、園丁、人梯”等傳統(tǒng)美譽，也有“導師、母親、朋友、合作者”等嶄新形象...
中學數(shù)學特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎章、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學院政教專業(yè)脫產(chǎn)學習，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
