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教學(xué)高效的真諦在于“悟”和“度”

“悟”是學(xué)習(xí)品質(zhì)，是感課堂教學(xué)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，學(xué)的真諦在于“悟”，教的秘訣在于“度”?！拔颉笔菍W(xué)習(xí)方法，是獨(dú)立思考；“受體驗(yàn)；...

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2015年08月21日

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談?wù)n堂教學(xué)節(jié)奏

教學(xué)作為一門藝術(shù)，要提高效率，增強(qiáng)感染力，不能不注意教學(xué)的節(jié)奏，一堂成功的課猶如奏樂(lè)，按照旋律、曲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，音節(jié)疏密相間，節(jié)奏明...

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2015年08月21日

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教學(xué)中需要把握什么？

從教者都知道，一節(jié)好課，是需要反復(fù)雕琢，磨礪的。我們不妨把它看做是一件雕塑。大師的作品和普通雕塑者的作品，最大的區(qū)別是傳神度。具有...

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2015年08月20日

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教師確立教學(xué)自信的四個(gè)要點(diǎn)

課改剛開(kāi)始，有語(yǔ)文老師問(wèn)我：可不可以對(duì)教材作些增刪處理？我說(shuō)當(dāng)然可以，按葉圣陶先生的說(shuō)法，“教材無(wú)非是個(gè)例子”，你要覺(jué)得例子不合適...

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2015年08月20日

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名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談

1、備課時(shí)要對(duì)三套不同的教材來(lái)回比較，從而選擇確定一種較適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和方法。70%左右要緊扣正在使用的教材，30%左右要縱橫滲透，...

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2015年08月20日

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“名師”是這樣煉成的

王老師師范畢業(yè)后，被招聘到某農(nóng)村中學(xué)任教語(yǔ)文。開(kāi)學(xué)初，他感到興奮不已，因?yàn)榕c他搭班的盡是“名師”，有學(xué)科帶頭人，有模范教師……王老...

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2015年08月20日

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如何讓寫好職稱論文

初次把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)付諸筆端，有一股新奇的激動(dòng)感。待收筆后，她就像自己剛出生的寶貝疙瘩，希望別人都來(lái)關(guān)注她，欣賞她，喜歡她。投寄編...

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2015年08月20日

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好教師之板書(shū)設(shè)計(jì)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，許多現(xiàn)代化的教學(xué)手段已經(jīng)走入課堂，但是板書(shū)在教學(xué)中仍起著不可替代的作用。那么板書(shū)在教學(xué)中起著哪些重要作用呢？ ...

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2015年08月20日

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