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要做一名好教師，我認為在教育過程中應有較多的自主性，學校要營造自由的學術氣氛和寬松的教學環(huán)境，形成教書不拘一格，育人各得其法的局面...
創(chuàng)新能力是指能獨立思考和解決問題，并在已有的知識和經驗基礎上進行創(chuàng)新構思，以新的方式解決前人未曾解決的問題。傳統(tǒng)的應試教育的教育思...
敬業(yè)和奉獻緊密聯(lián)系在一起的，教師的奉獻，就是一心一意為學生，為教育事業(yè)、為社會、為國家、為整個民族做貢獻。我們教育戰(zhàn)線很多模范教師...
教師的行業(yè)更需要創(chuàng)新、更需要與時俱進，我們既然選擇了教師這一行業(yè)，那么就難免與教育理論聯(lián)系，無論你喜歡與否，即使你真不喜歡也要硬著...
為學習而設計教學”意味著不能僅僅考慮教師教得方便，教得精彩，教得舒暢，而是應把學習和學習者作為焦點，以教導學，以教促學。所以在備課...
聽課是一個邊聽邊思考的外靜內動的活動，許多教師聽課都只充當錄音機，很少教師會在聽中判斷執(zhí)教者的語言、行為背后的理念，很少會從學生的...
對一堂課的綜合分析還包括從教師教學個性上分析，從教學思想上分析等。整體評析法的具體操作，不一定一開始就從七個方面逐一分析評價，而要...
樂于奉獻，是一個教師成功的基礎。樂于奉獻，是一種無私、無怨、無悔的愛的奉獻。目前教師這個職業(yè)，是一個高風險的職業(yè)，特別是以前教育的...
中學數學特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎章、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學院政教專業(yè)脫產學習，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學年調入海寧市新...
1960年8月出生，中學高級教師，現任北京市第三十一中學校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
