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班主任在班風(fēng)建設(shè)中的角色作用

班風(fēng)建設(shè)是班主任工作中的重中之重。如果一個(gè)班級(jí)建設(shè)了良好的班風(fēng)，教育教學(xué)效率就能提高。反之，將事倍功半。在班風(fēng)建設(shè)者一定要堅(jiān)持班主...

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2015年03月23日

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新課堂，我的成長(zhǎng)路——集體備課促我成長(zhǎng)

近幾年來(lái)，隨著洋思、杜郎口等有特色的課堂模式學(xué)習(xí)高潮的掀起，“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的課堂模式正在不斷地深入廣大教師的課堂。課程改革...

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2015年03月23日

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教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的七個(gè)關(guān)鍵詞

寫(xiě)作是專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的著力點(diǎn)。教師的專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作主要是用于對(duì)課堂反思的書(shū)面呈現(xiàn)方式，對(duì)專(zhuān)業(yè)閱讀的感悟啟迪和對(duì)教育教學(xué)的綜合思考。專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作對(duì)提...

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2015年03月23日

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教師如何聽(tīng)課和評(píng)課

學(xué)校工作以教學(xué)為中心，課堂教學(xué)是關(guān)鍵?？此破匠?，并不平常的課堂教學(xué)，蘊(yùn)含著眾多的教學(xué)規(guī)律。教與學(xué)、講與練、主導(dǎo)與主體、學(xué)知識(shí)與學(xué)做...

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2015年03月21日

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中學(xué)生對(duì)班主任的角色期待

教學(xué)班是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)管理的基本單位，班主任作為教學(xué)班的直接管理者，既是知識(shí)技能的傳授者，又是思想品德的培育者和學(xué)生健康成長(zhǎng)的...

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2015年03月21日

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新教師聽(tīng)課聽(tīng)什么

四、“聽(tīng)”課堂氣氛 　　課堂氣氛是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情景氛圍。這種氛圍如果是和諧融洽、平等民主的，就能激發(fā)學(xué)生的潛能，...

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2015年03月21日

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新時(shí)代的班主任如何做？

新時(shí)代的班主任如何做？面對(duì)這樣的題目，可能有人說(shuō)，做班主任有什么難的，不就是和一群未成年的孩子打交道嗎？那還不是由著你班主任說(shuō)了算...

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2015年03月20日

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做到十個(gè)“擁有”，當(dāng)個(gè)好班主任

“作為教師如果一輩子不當(dāng)班主任，就相當(dāng)于一個(gè)女人一輩子沒(méi)生育?！边@是我剛參加工作時(shí)，我們學(xué)校的校長(zhǎng)鼓勵(lì)我當(dāng)班主任時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話。雖...

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2015年03月20日

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