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淺談?wù)n堂教學(xué)變革中的教師思維方式的發(fā)展

教育變革不僅要轉(zhuǎn)變教師的外在行為，更要重視教師思維方式的轉(zhuǎn)型。在“新基礎(chǔ)教育”改革實(shí)驗(yàn)中，教師思維方式的發(fā)展經(jīng)歷了改革前對分析性和...

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2016年04月01日

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教研員如何引領(lǐng)教師提升素質(zhì)

教師素質(zhì)的提高，教師專業(yè)化的發(fā)展，是當(dāng)前教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，是實(shí)施素質(zhì)教育的迫切要求，是新課程改革深入發(fā)展的迫切需要。因?yàn)樗P(guān)...

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2016年04月01日

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如何打造高效課堂

所謂的“高效課堂”就是用盡可能少的時(shí)間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動(dòng)，我們現(xiàn)在提倡的“高效課堂”研討，其目的就是做到兩個(gè)減輕， 兩個(gè)提...

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2016年04月01日

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淺談現(xiàn)代教師良好心理素質(zhì)的自我塑造

現(xiàn)代教師的心理素質(zhì)是決定教育教學(xué)有效性的重要方面。教師的品德素養(yǎng)，是在思想品德、政治素養(yǎng)、文化知識、教育教學(xué)技能等方面的自我改造和...

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2016年04月01日

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中學(xué)語文教育創(chuàng)新論述

將教師的講為主導(dǎo)化為引導(dǎo)。顧名思義,引導(dǎo)就是點(diǎn)撥。如在課文的學(xué)習(xí)中,教師在關(guān)鍵的銜接過渡的地方,或者課文的精華部分,略微給予提示,讓學(xué)...

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2016年04月01日

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教師語言的魅力

高效課堂是在教師高效引導(dǎo)和組織下進(jìn)行的，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所以要求我們老師的每一句話都要經(jīng)過仔細(xì)錘煉，都要有意義！教師的語言不光要...

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2016年04月01日

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淺論課程實(shí)施中的教師改變

課程實(shí)施是課程發(fā)展中的重要過程，在整個(gè)課程改革中有著舉足輕重的地位。如果這一環(huán)節(jié)做不好，則整個(gè)課程變革的設(shè)計(jì)就會(huì)落空。在過去比較長...

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2016年03月31日

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教師專業(yè)發(fā)展的“五種意識”和“五個(gè)學(xué)會(huì)”

對于當(dāng)前的教育，我們能夠感知甚至觸摸到以人的發(fā)展為主題的時(shí)代脈搏。就教師專業(yè)發(fā)展而言，國家、政府層面有頂層設(shè)計(jì)，有大量的人財(cái)投入；...

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2016年03月31日

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