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10個(gè)重點(diǎn)，輕松抓住評課核心

評課要根據(jù)聽課的目的或聽課的對象不同合理把握評課內(nèi)容，要有所選擇，有所側(cè)重，否則眉毛胡子一把抓，什么都談，結(jié)果什么都沒談，沒有達(dá)到...

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2016年03月28日

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課堂精彩常用語，把學(xué)生情緒調(diào)動(dòng)起來！

教師的教學(xué)主要是為了讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，著重發(fā)展學(xué)生的思維能力。這就要求教師在設(shè)計(jì)啟發(fā)性教學(xué)語時(shí)應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生一個(gè)...

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2016年03月28日

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從成功案例看教師專業(yè)成長的關(guān)鍵因素

近日，在蒲公英評論網(wǎng)看到《磨課是教師不可缺少的修行》一文。文中稱，一位教師通過磨課，在短短一年內(nèi)專業(yè)成長突飛猛進(jìn)，課堂教學(xué)取得了“...

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2016年03月28日

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佐藤學(xué)：你的教學(xué)屬于“模仿模式”還是“變化模式”？

我們稱為“教學(xué)”的實(shí)踐絕不是相同的。不同學(xué)年階段教學(xué)題材與教學(xué)對象的兒童都不盡相同，而展開教學(xué)的教師的人格素質(zhì)、個(gè)性、教養(yǎng)、教育觀...

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2016年03月28日

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50年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：5大分類，20條方法、策略

教師經(jīng)常總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，才有利于增強(qiáng)教育研究能力和教學(xué)研究能力。下面是查有梁總結(jié)自己50年教學(xué)經(jīng)歷所得的20條經(jīng)驗(yàn)...

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2016年03月28日

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老師如何更好地與學(xué)生相處？特級教師分享5種相處之道

教學(xué)交往的主體是教師與學(xué)生，良好的交往，既是教學(xué)的核心，教學(xué)的條件，也是教學(xué)的內(nèi)容和手段。學(xué)校里的現(xiàn)狀是，我們有些教師不想與學(xué)生交...

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2016年03月28日

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淺談高中地理課堂對學(xué)生三大能力的培養(yǎng)

學(xué)生閱讀能力體現(xiàn)在對材料文字加工、分析、提煉的能力，平時(shí)的教學(xué)中，我們要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握正確方法。課堂上對材料、知識(shí)點(diǎn)的分析，通過...

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2016年03月25日

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歷史課四步教學(xué)法

在歷史課中，學(xué)生怎樣才能發(fā)揮學(xué)生的主體作用、在45分鐘內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)？根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐和歷史課的特點(diǎn)，感到在每節(jié)歷史課中，必須堅(jiān)持...

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2016年03月25日

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