全面建設(shè)小康社會(huì),提高國(guó)民素質(zhì)是關(guān)鍵;提高國(guó)民素質(zhì),加快教育發(fā)展是關(guān)鍵;加快教育發(fā)展,教師素質(zhì)是關(guān)鍵。 從中央到地方,人們已經(jīng)把教...
微笑,是人們互相交往的連心鎖,在人文教育的今天,教師的微笑就顯得格外重要。每天早晨,當(dāng)教師以甜美的微笑迎接每一個(gè)學(xué)生,用溫柔、親切...
隨著信息時(shí)代的快速發(fā)展,教師原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)受到了前所未有的挑戰(zhàn),光靠個(gè)體的學(xué)習(xí)已遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)對(duì)教師的期望。此時(shí),教師之間的合作學(xué)...
“ 問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái) ” 。都說(shuō)要給學(xué)生一杯水,自己得有一桶水,而且是活水、常流水,而教師進(jìn)修則可以很好地解決這一問(wèn)題...
到醫(yī)院看病,找年輕的醫(yī)生,還是找年老的醫(yī)生?我想,大家一定會(huì)回答:“當(dāng)然找老醫(yī)生。”原因其實(shí)也很簡(jiǎn)單,誰(shuí)都知道,醫(yī)生越老,經(jīng)驗(yàn)便越...
20世紀(jì)90年代中期,我國(guó)就開(kāi)始關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的問(wèn)題,并從教師的情感、人文素質(zhì)切入,展開(kāi)了深入、持久的研究。隨著對(duì)教師情感、人文素...
教師隊(duì)伍已漸向年輕化方向發(fā)展。在一些中學(xué),青年教師挑大梁的現(xiàn)象已不少見(jiàn)。對(duì)青年教師而言,最大程度的獲取學(xué)生、家長(zhǎng)、同事以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)...
美國(guó)著名管理學(xué)家彼得.圣吉在其代表作《第五項(xiàng)修煉----學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》一書(shū)中,把學(xué)習(xí)型組織的技能要求歸結(jié)為“五項(xiàng)修煉”:自我...

中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,北京十二中校長(zhǎng),北京市人大常委,先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...

許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專(zhuān)業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...

1960年8月出生,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...