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提高教師素質(zhì)關(guān)鍵在于教育機制

全面建設(shè)小康社會，提高國民素質(zhì)是關(guān)鍵；提高國民素質(zhì)，加快教育發(fā)展是關(guān)鍵；加快教育發(fā)展，教師素質(zhì)是關(guān)鍵。 從中央到地方，人們已經(jīng)把教...

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2016年03月03日

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老師，請您微笑

微笑，是人們互相交往的連心鎖，在人文教育的今天，教師的微笑就顯得格外重要。每天早晨，當(dāng)教師以甜美的微笑迎接每一個學(xué)生，用溫柔、親切...

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2016年03月03日

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新課程概念下的教師合作學(xué)習(xí)

隨著信息時代的快速發(fā)展，教師原有的知識結(jié)構(gòu)受到了前所未有的挑戰(zhàn)，光靠個體的學(xué)習(xí)已遠不能滿足社會對教師的期望。此時，教師之間的合作學(xué)...

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2016年03月03日

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不妨讓教師 “ 錯位 ” 進修

“ 問渠哪得清如許，為有源頭活水來 ” 。都說要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，而且是活水、常流水，而教師進修則可以很好地解決這一問題...

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2016年03月03日

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略談青年教師的優(yōu)勢

到醫(yī)院看病，找年輕的醫(yī)生，還是找年老的醫(yī)生？我想，大家一定會回答：“當(dāng)然找老醫(yī)生?！痹蚱鋵嵰埠芎唵危l都知道，醫(yī)生越老，經(jīng)驗便越...

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2016年03月03日

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關(guān)注教師的人文素質(zhì)

20世紀(jì)90年代中期，我國就開始關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展的問題，并從教師的情感、人文素質(zhì)切入，展開了深入、持久的研究。隨著對教師情感、人文素...

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2016年03月02日

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淺談青年教師必備的素質(zhì)

教師隊伍已漸向年輕化方向發(fā)展。在一些中學(xué)，青年教師挑大梁的現(xiàn)象已不少見。對青年教師而言，最大程度的獲取學(xué)生、家長、同事以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)...

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2016年03月02日

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五項修煉：教師專業(yè)發(fā)展的有效策略

美國著名管理學(xué)家彼得.圣吉在其代表作《第五項修煉----學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)》一書中，把學(xué)習(xí)型組織的技能要求歸結(jié)為“五項修煉”：自我...

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2016年03月02日

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