分層教學(xué)就是從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),同時(shí)還要兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,在所有學(xué)生都能達(dá)到基本要求的前提下,教師還要依據(jù)不...
高效課堂的打造是實(shí)踐和理論有機(jī)結(jié)合的過(guò)程,它需要教師們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中改變陳舊的教學(xué)觀念,樹(shù)立推陳出新的信心,堅(jiān)定課堂改革的信念,靈活...
隨著新課程的不斷改革,在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,教師要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。然而要想培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才,就要求高中數(shù)學(xué)教師要...
課堂提問(wèn)的效果和教學(xué)效果有密切的關(guān)系,教師把問(wèn)題設(shè)計(jì)得科學(xué),就可以激發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性。教師在教學(xué)中要重視學(xué)生之間的這種差異,...
如何提高課堂效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,圍繞“互動(dòng)”“高效”,我做了許多嘗試。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),下面對(duì)如何精心打造互動(dòng)高效課堂做...
高效課堂的核心和靈魂是以學(xué)生發(fā)展為本,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓學(xué)生真正當(dāng)家做主。隨著課改的推進(jìn),缺位現(xiàn)象與越位現(xiàn)象并存,課程理念落...
課堂提問(wèn)是啟發(fā)教學(xué)的主要手段,它對(duì)發(fā)展學(xué)生的思維能力起著重要的作用。那么,怎樣設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)?怎樣把問(wèn)題提出來(lái)?如何組織學(xué)生解答所提...
課程改革,重要的是教師教學(xué)理念的改變,是課程觀、學(xué)生觀、教師觀、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等。我不滿足于“聽(tīng)課改、看課改、談?wù)n改”,立足現(xiàn)有的...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,北京十二中校長(zhǎng),北京市人大常委,先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...