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新型教師必備的“五氣”

隨著新一輪教育改革的推進，傳統(tǒng)的教育觀念、課堂模式、師生關系受到強烈的沖擊。筆者認為，在新課程背景下的新型教師應該在“五氣”上下功...

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2016年01月20日

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尋求教師專業(yè)成長的有效途徑

優(yōu)秀教師成長的道路雖然各有不同，但是，探求優(yōu)秀教師專業(yè)成長的軌跡，總還是有一些共性的特點。...

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2016年02月02日

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有效促進教師專業(yè)化發(fā)展的策略研究

教師專業(yè)化是指教師專業(yè)水平提高的過程和結果，以及社會為實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)地位而努力的過程。專業(yè)化是自身發(fā)展與進步的現(xiàn)象和過程。在新...

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2016年02月02日

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教師的教育主張應當“接地氣”

對于“什么是理想的教育”、“學校和教師應該如何教育孩子”等問題，即便是剛走上講臺的年輕教師也都很有話說。但問題是，因為缺乏全方位、...

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2016年02月02日

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關愛教師是辦好教育的關鍵

在現(xiàn)代教育管理和實施過程中，樹立以人為本的管理理念。關愛教師，尊重教師情感，完善激勵機制等，在現(xiàn)代學校管理中調(diào)動教師積極性的有限途...

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2016年02月01日

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教師專業(yè)化：培養(yǎng)核心素養(yǎng)的起點

在激烈的社會競爭中，到底哪些因素決定一個人的發(fā)展？教育如何改變?nèi)松?？教師的專業(yè)化對培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)有什么影響？日前，中國教育學會第...

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2016年02月01日

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優(yōu)秀教師的八種思維

“關愛別人，受益自己?！鄙系鄹嬖V我們，世人要是擁有愛的思維，那他無論身處何方，都是活在天堂里。老師耐心教育學生，平等對待每位學生，...

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2016年02月01日

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英語教學中的互動教學模式

所謂“互動”，就是以教師為主導、以學生為主體，教學中在教師的啟發(fā)下引導學生去發(fā)現(xiàn)，在學生發(fā)現(xiàn)的要求下，促使教師去啟發(fā)，師生密切配合...

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2016年01月19日

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