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愛美之心，人皆有之。衣著端莊的教師，給學生以身正為范的感覺；衣著新潮亮麗的教師，則能給學生清新親切的感覺，帶給學生一份好心情。 ...
學生學習質(zhì)量是教師教學工作質(zhì)量的集中體現(xiàn)，要提高學生學習的質(zhì)量，最重要的是提高教師課堂教學過程中每個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量，加強對教學過程...
正如書中所談，“讓成員參與影響自身發(fā)展的決策過程和思想”---闡明他們的教育理念，分享成功的經(jīng)驗，思考心目中優(yōu)秀學校的特點。共同愿景...
總之,教學應該是授之以漁,而不是授之以魚。在現(xiàn)代社會中,學生一旦被激發(fā)起興趣,就會從多種信息源中找到資料,學會自己學習,舉一反三。這種終...
“誘思探究教學”是符合素質(zhì)教育要求的，有實效、有價值的教學思想和方法，是值得大面積推廣的。我們向全省中學推廣“誘思探究教學”，是因...
課堂上，經(jīng)常聽到這樣一些語言：“哇塞，你太棒了?！薄跋旅嬲埖谝恍〗MPK第二小組?！薄案魑恍〗M長，你們一定要hold住哦?！薄恢溃?..
在教學方式的變化上要體現(xiàn)出創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，讓學生在自主學習過程中養(yǎng)成鉆研探索精神。就目前來講，新課程改革的難點之一就是學生學習方式...
“凡事預則立，不預則廢”，學習也是如此。預習的好處很多：能夠強化聽課的針對性，以便抓住重點和難點，提高聽課效率；能夠提高課堂筆記水...
中學數(shù)學特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎章、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學院政教專業(yè)脫產(chǎn)學習，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
