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高中班級(jí)管理工作淺談

高中班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要注重科學(xué)性、創(chuàng)造性和藝術(shù)性，同時(shí)要加強(qiáng)班級(jí)的制度建設(shè)、組織建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理和常規(guī)管理，為...

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2016年04月12日

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班級(jí)管理的“四要”

班級(jí)管理以育人為目標(biāo)，班主任在班級(jí)管理工作中應(yīng)注意做到“四要”，旨在有效建設(shè)和培養(yǎng)良好的班集體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。...

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2016年04月12日

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鯰魚(yú)效應(yīng)與班級(jí)管理

班主任是一個(gè)班級(jí)的“艄公”。要做好班主任工作，不僅要有強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心，以及良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還要關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，事事親力親...

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2017年05月15日

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“以生為本”理念下的高中班級(jí)管理工作探索

本文通過(guò)高中班級(jí)管理的現(xiàn)狀分析，指出現(xiàn)階段高中班級(jí)管理的不足與導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因，進(jìn)一步介紹“以生為本”理念下高中班級(jí)管理方法的積極...

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2016年04月12日

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怎樣實(shí)現(xiàn)“一”字化的班級(jí)管理

班級(jí)管理是藝術(shù)，也是一門(mén)科學(xué)，它如同教學(xué)一樣，雖無(wú)定法之說(shuō)，卻有方法之論，必須建立在科學(xué)管理的基礎(chǔ)之上。班主任應(yīng)遵循教育規(guī)律，確定...

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2016年04月12日

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怎樣有效利用班會(huì)對(duì)班級(jí)管理

班會(huì)的及時(shí)召開(kāi)，有利于提高學(xué)生對(duì)某些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)能力，從教育的意義上講可使學(xué)生在思想上增強(qiáng)判斷正確與錯(cuò)誤的能力；還有利于提高學(xué)生自我...

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2016年04月12日

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芻議班級(jí)管理中的“管”“放”結(jié)合

班級(jí)管理中，班主任要“管”的方面很多，但往往越管，越容易造成學(xué)生依賴(lài)性強(qiáng)，缺乏創(chuàng)造性和獨(dú)立性，有時(shí)會(huì)造成學(xué)生逆反心理。但如果完全放...

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2016年04月11日

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淺談溝通在班級(jí)管理中的作用

摘要：溝通就是信息的傳遞和交流，通過(guò)溝通把一個(gè)人的思想觀念傳遞給他人，同時(shí)又有意無(wú)意地影響他人的認(rèn)知過(guò)程，最終達(dá)到彼此問(wèn)的了解。班...

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2016年04月11日

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