學(xué)校和管理是分不開的,學(xué)校要管理,班級(jí)要管理,對(duì)于我們每個(gè)教師來說,在教學(xué)當(dāng)中,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,尤其是課堂的管理。能否管理好學(xué)生...
選撥班干部的目的:班主任工作千頭萬(wàn)緒,即使是精力旺盛者,每事親力親為都會(huì)精疲力盡,那么如何有效管理好一個(gè)班級(jí)是每個(gè)班主任一直在探索...
班級(jí)管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,它是教師根據(jù)一定的目的要求,采用一定的手段措施,帶領(lǐng)全班學(xué)生,對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控...
我是一名支教的志愿者,并且是一個(gè)班主任,因此在這里我想就在班集體的管理中。所存在的一系列問題在這里和大家一起探討一下。在班級(jí)的管理...
注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。筆者要求全體學(xué)生查找相關(guān)資料,每人整理一份預(yù)習(xí)提綱手稿在課前的兩天內(nèi)交上檢查。筆者檢查的目的就是發(fā)現(xiàn)存...
根據(jù)高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐談?wù)勔龑?dǎo)學(xué)生質(zhì)疑的方法在新的學(xué)習(xí)方式下,學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,然而在教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生面對(duì)文本,無(wú)論是預(yù)習(xí)、...
寬容,但不縱容;嚴(yán)格,但不嚴(yán)厲。要實(shí)現(xiàn)師生之間和諧、融洽的關(guān)系,我們必須采用科學(xué)的方法,掌握恰當(dāng)?shù)某叨?使我們的工作真正符合教育教學(xué)規(guī)律...
在一個(gè)班級(jí)中,除了班委、團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)小組等正式群體外,往往還存在著一些自發(fā)形成的、無(wú)固定形式、無(wú)固定成員的學(xué)生非正式群體。...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,北京十二中校長(zhǎng),北京市人大常委,先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...