摘要：現(xiàn)代的初中學校，在必要的制度文化約束下，更要強化管理的人性化，并開展豐富多彩的校園文化生活，這是建設和諧校園的需要，也是時代發(fā)展的必然趨勢。   

關鍵詞：學校   管理  人性化  生活  多彩    

一、加強制度文化建設  強化“人性化”管理  

俗話說“無規(guī)矩無以成方圓”。學校管理中，教學常規(guī)量化考核細則、班主任崗位職責、財務管理制度、學生一日常規(guī)等規(guī)章制度不可或缺。但是，筆者認為學校管理除了要有一些剛性的制度約束，更要注重管理的人性化。 

1、對教師管理要更加人性化  

“我希望我的老師每天走進校園，人人臉上都露出燦爛的笑容，那么我這個校長就知足了。做為教師，能讓每天走進教室的學生臉上露出燦爛的笑容，你就是好老師。”這是我在一次教工大會上說的一席話。我是這樣說的，也是率先這樣做的。我的教師誰家有大事小情，我都盡自己所能給予幫助解決；遇有生病的，我都帶領班子成員前去探望。我們都明白，義務教育階段的教師付出的多，收入的少。特別是初中教師每日里頂著星晨上早自習，披著月光下晚自習，有限的假日還得輔導學生。有的教師說：我不但白天要長在學校，晚上做夢都在教學，恐怕學生考試考砸了。是啊，我們的教師太辛苦了！我們的教師太偉大了！不是嗎？試問哪個行業(yè)能如此？有的行業(yè)，學徒要交納足夠的學費，出徒時，師傅最終還要留一手，生怕教出的徒弟超過師傅。說“教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)”，此話不錯，那么，如此神圣、如此偉大的教師，我們的校長又怎能不去關心、不去愛護呢？  

所以，我自從走上領導崗位后，總是話為教師所說，事為教師所辦，利為教師所謀。調入二中后，看到教師體育鍛煉的少，活動場地少，就籌建了乒乓球室，增建并硬化了四處籃球場地，修建了8座室外乒乓球臺，規(guī)劃出了兩處排球場；半年后，又取消了教工上下班簽到制，代之以抽查制；每逢節(jié)假日都要搞些活動：或舉行茶話會或舉辦歌舞會或會餐等以此來豐富教工的校園生活。 

班主任是學校教育管理的中堅力量，目前，我們這個地區(qū)，國家下?lián)艿陌嘀魅窝a貼實在是少得可憐――每月15元，有人風趣的說“干一天班主任工作，只能夠換半塊雪糕?！备冻雠c回報及不相符。鑒于此，我校在背負數(shù)百萬元債務的情況下，毅然決定每月補給班主任人均100元，具體發(fā)放依據(jù)班主任工作考核結果分等發(fā)放。此外，我們每年都要評出一批優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師和先進工作者，除了給予物質獎勵和評職晉級加分，還及時將其風采照及簡歷鑲入宣傳櫥窗的“教學標兵、管理楷模”的展板中。  

2、對學生管理要以“表”為綱 

有人說：好孩子是夸出來的，這話很有道理。青少年正值學知識、長身體的階段，其世界觀、人生觀、價值觀正在形成。而今應試教育的大環(huán)境影響，他們的課業(yè)負擔繁重得很，我們不難看到，一個七八歲的小學生背上的書包也會有十來斤，可想孩子身心該有多么的疲憊呀！所以，青少年階段的學生更需要理解、關愛、激勵。因此，我提出了以“表”為綱的工作思路。即對學生以表揚、激勵為主。我校每學期都大面積表彰一批“品學兼優(yōu)生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀特長生”和“優(yōu)秀進步生”，其總人數(shù)接近學生總數(shù)的三分之一。這樣的表彰使學生感到了只要自己有進步，就會受表揚，進而產生成就感，調動積極性。有名叫汪鴻儒的學生，由于學習和紀律較差，多處轉學，2006年秋開學一個月后，來到了我們平泉二中，在以“表”為綱新的工作思路指導下，其班主任努力發(fā)掘他的“閃光點”，及時在班會上進行表揚，并適時頒發(fā)他一張“優(yōu)秀進步生”獎狀。該生欣喜若狂，舉著進校門以來獲得的唯一一張獎狀給父母看、讓爺爺奶奶瞧……從此，該生在紀律上嚴格要求自己，學習上認真刻苦，進步很快。剛轉來時，其家長對班主任說：“只要別再打架，別再給家長添麻煩，弄個初中畢業(yè)證就行了”?？墒?，經過在我校近一年的努力，該生考入了平泉一中。 

蘇霍姆林斯基說：“只有激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育”，我校在嚴格按照《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度管理學生的同時，還充分利用廣播、宣傳櫥窗、板報、班會、校會等各種方式宣傳先進、表揚典型。

二、加強精神文化建設，開展豐富多彩的活動  

目前，受中考指揮棒的影響，初中校園生活比較單調、枯燥，有的學生一天的生活就是三點一線，即宿舍－教室－餐廳。常有學生抱怨：外面的生活很精彩，校園的生活很無奈。為了豐富學生的校園文化生活，為了培養(yǎng)學生的特長，為了還自由于學生，我校成立了各種“二課”活動小組，并開展了豐富多彩的校園文化活動。近年來，我校先后組建了田徑隊、籃球隊、乒乓球隊、理、化、生課外活動小組，器樂小組、美術活動小組、舞蹈隊、板報小組、校園之聲廣播站、文學社等等。此外學校還適時地組織一些大型的集體活動。體育方面主要有：田徑運動會、廣播操比賽、籃球賽、拔河比賽、跳繩比賽、鍵球比賽、乒乓球賽、田徑對抗賽等；文藝方面主要有：藝術節(jié)文藝匯演、卡拉OK歌手大賽、迎新春書畫大賽等。我校每年都利用“五〃四”青年節(jié)， “九〃十”教師節(jié)等重大節(jié)日及清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展演講、征文、歌詠等大賽。這樣既使學生受到了教育，得到了鍛煉，還活躍了校園氣氛，豐富了校園生活。  

三、管理人性化及生活多彩的校園成績喜人  

幾年來，我們不斷加強“人性化”管理 ，大力開展豐富多彩校園文化生活可謂碩果累累。中考成績，我校連續(xù)位居全縣同類學校榜首，其中，考取一中公助生：2006年是107個，2007年是183人；承德市魁星樓鐫刻著6名平泉考生的名字，其中有4名是我校的初中畢業(yè)生。文體方面，我校連續(xù)獲得縣“中小學生藝術教育優(yōu)秀學?！钡姆Q號；是歷屆縣中小學生田徑運動會國辦初中組冠軍；2007年市組織的省級體育傳統(tǒng)校夏令營活動，共四個單項，我校包攬3個第一、總分第一；參加2007年市第四屆初中生籃球賽，獲第一名； 2007年我校以特長生身份被縣一中錄取的公助生計18人，而音樂特長公助生全縣僅有2個名額，全部被我校包攬。  

教師整體水平穩(wěn)步提升，我?，F(xiàn)有專任教師115人，被評為高級教師41人，一級教師73人，國家級骨干教師1人，省級骨干教師3人，市級骨干教師和學科帶頭人7人。3人在省級教學評優(yōu)中獲獎，20余人次在市級教學評優(yōu)中獲獎。先后多次承擔國家、省、市級科研課題研究，榮獲“全國中華傳統(tǒng)美德教育優(yōu)秀實驗單位”、“全國教育發(fā)展十五規(guī)劃重點課題研究先進學?！?、“承德市教育科研先導型實驗學校”等稱號。2007年我校被確立為“國家教師科研基金十一五規(guī)劃”重點課題科研單位。