十八大報告指出：“全面實施素質(zhì)教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量?！苯逃|(zhì)量，是對學校校長整體素質(zhì)的全面考量。作為學校的主心骨，如何提升校長的綜合素質(zhì)？這是新時期一名教育干部應首先思考的問題。

——勤于鉆研，做學習型校長 俗語說：“火車跑得快，全憑車頭帶”。只有會學習的校長才能帶出會學習的班子，才能帶出會學習的教師，帶出會學習的學生，進而構(gòu)建學習型校園。在學習上，校長要敢于喊響“向我看齊”。勤于學習，就要從上課開始。校長盡管事務繁雜，但要善于從中解脫出來，盡量兼課，用自己的學識影響和帶動大家。勤于學習，就要抓教研、聽課、備課、討論教材教法，這是校長抓教學工作的關(guān)鍵。走進課堂，走近教師，深入教研，就是很好的學習方式。勤于學習，就要身先士卒，帶頭學習和掌握新知識、新課程、新方法，做到與時俱進。

——精于管理，做專家型校長 學校管理最重要的是對人的管理。精于管理，要做到“正、勤、謙、新”。正，即思想正確，作風正派，為人正直；勤，即學習勤奮，工作勤懇，做事勤快；謙，即做人謙虛，待人謙和，為人謙讓；新，即思路求新，方法創(chuàng)新，成績出新。精于管理，要注意自身日常行為。如，上班早來一點，下班晚走一點，集體的事情多關(guān)心一點，崗位工作盡職一點，遵守規(guī)章制度嚴格一點，榮譽面前盡讓一點，參加集體活動主動一點。要讓教師看得起、信得過、心認同、能服眾。精于管理，要善于調(diào)動教師的主觀能動性并使之充分發(fā)揮出來，還要善于做好他們的思想工作，及時化解不良情緒，做他們的主心骨、知心人。這樣，學校管理的成效才會越來越大，教育質(zhì)量也才會越來越高。

——同心協(xié)力，做團結(jié)型校長 “家和萬事興”。從某種意義上說，一所學校就是一個大家庭。團結(jié)是工作的基礎，是合作的基石，是勝利的保證。不團結(jié)，一誤事業(yè)，二傷感情，三傷身體。大家在一起共事，是個緣分，要倍加珍惜這個緣分，珍視團結(jié)，倍加重視協(xié)作，做到思想同心，目標同向，工作同步。講團結(jié)，就要多看別人的長處。我們說，寸有所長，尺有所短，手大遮不過天來。再大的困難，再多的問題，只要我們善于用其所長，齊心協(xié)力，擰成一股繩，就沒有過不去的“火焰山”。 講團結(jié)，要提倡換位思考，學會包容，能聽人之言，容人之過，忍人之怨。講團結(jié)，要樹立全局觀念，對工作中遇到的矛盾和困難，要主動協(xié)商，敢于承擔責任，互相補臺，決不互相推諉拆臺，要樹立一損俱損、一榮俱榮的集體意識，自覺做增進團結(jié)的表率，做維護團結(jié)的楷模，發(fā)揮班子成員的整體效能。講團結(jié)，就要做到大事講原則，小事講風格，相互支持、相互合作、互諒互讓、求同存異。

——和而不同，做民主型校長 新時期師德建設對校長要求最重要的一點就是講民主。講民主，要樹立教職工的民主風氣，讓每一個教職工積極地參政、議政，認真聽取他們的意見和建議，避免“一言堂”。講民主，要對教職工關(guān)注的熱點、難點問題，如經(jīng)費收支、評優(yōu)晉級等方面，講公開、公平、公正，實行透明管理。講民主，要堅持集體領導和個人分工負責相結(jié)合的制度。在作出決策前，要充分討論和研究，在此基礎上，集思廣益，形成決議，然后按分工堅決執(zhí)行。講民主，要積極依靠工會、教代會、婦代會、學代會，發(fā)揮他們的喉舌作用，還要對一時想不通的個別同志，做好解釋工作。講民主，要敢于和善于批評與自我批評，大家聚在一起，多講講自己的不是和差距，有則改之，無則加勉，你越是謙虛和自責，別人就越會尊重你，看重你，從而不斷增強班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

——講求奉獻，做服務型校長 校長是學校的決策者、管理者，更是服務者，這是師德建設對校長的必然要求。服務教師，就要創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，讓教師們能夠在一個寬松的、和諧的環(huán)境里學習、工作和生活，急教師所急，想教師所想。要克服“官本位”意識，一切圍繞教師而工作，一切圍繞教學而工作，一切工作盡量讓教職工滿意。服務學生，就要帶頭樹立較高的人生追求和思想境界，忘我工作，無私奉獻，以對教育事業(yè)的赤誠之心感染并帶動全校學生，凡要求學生做到的，自己首先做到。一個學校領導的言行，會自覺不自覺地影響正處于身心成長時期的學生，做到不歧視、不打罵，積極幫助學生成人、成才。服務家長，就要通過家長會、家長學校、家訪等形式，積極與家長進行溝通，用高度的責任感鑄造自身特有的人格魅力，做到讓家長放心，讓社會滿意。

——求真務實，做實干型校長 “空談誤國，實干興邦”。求真務實就是要來真的，做實的，防假的、虛的。想不想抓落實，會不會抓落實，落實的成效如何，集中反映了一個校長的政治品格、工作作風、工作能力和工作成效，是檢驗校長是不是有本事、是不是肯實干的試金石。抓落實，就要體現(xiàn)一個“準”字。要突出重點，選準突破口，扭住“牛鼻子”，集中力量推進各項工作。抓落實，就要體現(xiàn)一個“實”字。要大力弘揚腳踏實地、埋頭苦干的工作作風，始終保持良好的精神狀態(tài)，撲下身子，放下架子。要把職務和崗位看作是實現(xiàn)個人價值、為人民服務的舞臺，以實實在在的工作、實實在在的成績贏得教師的支持和擁護。抓落實，就要體現(xiàn)一個“硬”字。校長本身要過得硬、行得正，始終如一地帶頭執(zhí)行制度，在執(zhí)行制度時，不能只要求別人遵守，自己卻置身其外，也不能因人而異，厚此薄彼。抓落實，就要體現(xiàn)一個“韌”字。要時時抓、事事抓、經(jīng)常抓、反復抓。建立嚴格的領導責任制和目標責任制，對重點工作，由誰去管，由誰去干，什么時間完成，干到什么程度，都要層層細化、量化，做到任務明確，標準明確，責任明確。抓落實，就要體現(xiàn)一個“嚴”字。堅持高標準、嚴要求，一步一個腳印，丁是丁，卯是卯。制度落實得好，要再接再厲，一絲不茍；制度落實得不好，要吸取教訓，引以為戒。要把工作向一線前移，做到任務分解到哪里，就跟蹤到哪里，真正做到事事有著落，件件有回音。

——更新觀念，做創(chuàng)新型校長 校長是學校的靈魂。要積極學習先進教育理念，做先進教育理念的引領者。創(chuàng)新，要頭腦活，多思考，大膽管理，大膽探索，不斷進行改革實踐，取得創(chuàng)造性的業(yè)績。創(chuàng)新，要善于把黨的方針政策融入到自己的辦學思想中，把千頭萬緒的工作有機地納入到自己的辦學思路中，做到輕重緩急，分身有術(shù)，泰然處事，靈活地掌握和運用政策，做到不墨守成規(guī)、不落人俗套，堅持推陳出新，不斷積累新經(jīng)驗。創(chuàng)新，要對矛盾問題、對歪風邪氣，敢于大膽地抓和管，敢突破，敢開刀。創(chuàng)新，要善于總結(jié)，勤于反思，努力形成自己的獨到見解和工作特色。對急需解決的問題，要踏下心來，認真研究，對探索出來的好經(jīng)驗、好做法，要敢于嘗試，先干不爭論，先試不議論，實踐作結(jié)論。

——廉潔自律，做清廉型校長 廉潔自律是每個領導干部必須具備的最基本品質(zhì)。廉潔，要加強自律教育，不斷提高政治素質(zhì)，恪守“寧公而貧，不私而富”的古訓。要通過實際案例，了解其對教育、對國家、對人民的利與害，起到典范和警示作用。廉潔，要完善管理制度，建立有效的工作機制，特別是要建立健全黨風廉政建設責任制，用制度規(guī)范行為，指導工作。廉潔，要強化監(jiān)督，增強教育行政工作的透明度，防止“暗箱操作”。要配合有關(guān)部門加大查處力度，打擊教育職務犯罪。校長能不能與教師同甘共苦，能不能帶領教師一道干工作，是不是一身正氣、公道正派，這都是教師密切關(guān)注的焦點。做得好，能夠凝聚人心，一呼百應；做不好，就會上行下效，一盤散沙。從這個意義上講，廉潔奉公不僅僅是一種品德，更是我們正確掌權(quán)用權(quán)的標尺。

一所學校，政治、文化氣氛濃厚，競爭力強，辦學效益顯著，教師、學生、家長、社會滿意，才能持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。一個校長，“其身正，則不令而行”，只有不斷地學習，立足服務，搞好團結(jié)，堅持民主，廉潔自律，這樣的校長，才是一個大家都擁護的校長，才是合格的校長。