一、更新教育觀念，實(shí)現(xiàn)教育思想先進(jìn)化

教育思想是辦學(xué)的靈魂，先進(jìn)的教育思想是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的具有鮮明特色的人才培養(yǎng)體系，是教育思想現(xiàn)代化的本質(zhì)。

1.我們將“追求卓越，共享陽光”作為校訓(xùn)，提出了“以人為本，普遍激勵(lì)”的辦學(xué)思想、“讓每個(gè)學(xué)生走進(jìn)陽光”的教育理念和“每個(gè)學(xué)生都是重點(diǎn)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都能成人成材”的人才理念；努力形成“平等寬容，和諧互動(dòng)”的教風(fēng)和“樂學(xué)善思求異競優(yōu)”的學(xué)風(fēng)。辦學(xué)目標(biāo)是：讓每個(gè)孩子揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，讓每個(gè)教師領(lǐng)略教育的樂趣，讓每個(gè)父母享受成功的喜悅。學(xué)校愿景是：打造最具活力的日照一流名校。

2.一流的教師隊(duì)伍是立校之本。五年來，全校專任教師由61人擴(kuò)大到135人，其中，中學(xué)高級(jí)教師45人，特級(jí)教師1人，省級(jí)教學(xué)能手1人，日照名師1人，市級(jí)學(xué)科帶頭人5人，市級(jí)骨干教師24人；省級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師7人，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師52人次，形成了一支愛崗敬業(yè)、勤于鉆研、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力的教師隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長提供了保障。

二、強(qiáng)化硬件建設(shè)，推進(jìn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化

先進(jìn)完善的教育教學(xué)設(shè)施是現(xiàn)代化學(xué)校必不可少的重要條件。2007年學(xué)校搬遷到新校址后，領(lǐng)導(dǎo)班子在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，按照高起點(diǎn)，求跨越的工作思路，積極爭取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界支持，多方面多渠道籌措資金，使學(xué)校硬件建設(shè)不斷加強(qiáng)。

1.學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，裝備精良，建有校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)字監(jiān)控、廣播電視系統(tǒng)，教室內(nèi)配備65英寸DIP數(shù)字高清電視，實(shí)現(xiàn)多媒體班班通；實(shí)驗(yàn)樓建有9個(gè)理化生實(shí)驗(yàn)室、3個(gè)微機(jī)室、天文臺(tái)及可容納500人的學(xué)術(shù)報(bào)告廳，計(jì)算機(jī)教室微機(jī)配備達(dá)到上機(jī)學(xué)生人手一機(jī)；教師用微機(jī)人手一機(jī)；建有300米塑膠田徑場跑道和籃、排球場，為學(xué)生提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。

三、科學(xué)高效人本，致力學(xué)校管理規(guī)范化

（一）抓好培訓(xùn)，立德立業(yè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

（二）認(rèn)真落實(shí)國家課程方案，充分挖掘地方、校內(nèi)外課程資源。

2.高度重視并認(rèn)真上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課。學(xué)校成立課程開發(fā)委員會(huì)，制定學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)施方案，引導(dǎo)教師科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校課程與教學(xué)方案，為學(xué)生全面發(fā)展提供課程保障。目前學(xué)校自主開發(fā)的教材講義有《弟子規(guī)經(jīng)典誦讀教材》、《健康教育讀本》、《安全教育讀本》、《青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)》、《陽光少年》系列課程等。

（三）落實(shí)精細(xì)高效管理，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。

我們堅(jiān)信“把平凡的事做到極致，便是奇跡”。我們提出三點(diǎn)做法：一是抓落實(shí)，“開會(huì)+不落實(shí)=0”，“布置工作+不檢查=0”，“抓住不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人=落實(shí)”；二是抓細(xì)節(jié)，天下大事，必做于細(xì)，把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡；三是抓堅(jiān)持，成功就是將簡單的事情重復(fù)做，創(chuàng)新不是遍地挖坑，淺嘗即止，而是認(rèn)準(zhǔn)了往下鉆，不斷深入。為狠抓檢查落實(shí)，學(xué)校實(shí)行了行政值班制度，采取“以人為本、精細(xì)管理”的管理運(yùn)作方式。

2.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

制定了嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持抓好“備、講、批、輔、考”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)行了教研活動(dòng)“三定”、“四查”、“五統(tǒng)一”制度，對(duì)教師課堂教學(xué)提出“不遲到、不拖堂”，“低投入、高產(chǎn)出”，“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的要求，提高了課堂教學(xué)效率。

學(xué)校完善了包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，落實(shí)了單元考試、期中考試、期末考試全面總結(jié)制度，實(shí)施了教學(xué)常規(guī)周查月結(jié)制度、集體備課制度、聽評(píng)課制度、推門聽課制度、工作紀(jì)律抽查制度，從備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、測試、聽課、工作紀(jì)律等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全程跟蹤管理，及時(shí)了解真實(shí)情況，有效改進(jìn)教學(xué)工作。

3．拓寬德育渠道，追求育人效果

我校德育工作實(shí)行“三點(diǎn)戰(zhàn)略”：小一點(diǎn)，近一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)。讓學(xué)生從身邊小事中，近距離真實(shí)地接受道德教育。通過感恩教育，觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生知恩圖報(bào)，不忘國家之恩、社會(huì)之恩、養(yǎng)育之恩，給學(xué)生終身難忘的教育。

通過科技興趣小組加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高智育水平。在山東省第二屆學(xué)校國防知識(shí)競賽中，我校代表日照市參賽取得筆試成績第一名。

四、啟動(dòng)“陽光”教育，打造學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化

1．培養(yǎng)陽光教師，打造陽光課堂。

陽光教育的實(shí)施關(guān)鍵在教師，而建設(shè)一個(gè)良好的陽光教師群體，關(guān)鍵在于學(xué)校的引領(lǐng)。我們確定了陽光教師的要求：人格健全、樂觀向上；業(yè)務(wù)精良、一專多能。并歸納出陽光教師形象的四個(gè)主要特征：面對(duì)孩子，要有陽光般的微笑，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，多把尺子衡量學(xué)生；面對(duì)家長，要能陽光般真誠的交流，形成教育合力；面對(duì)工作，要有陽光般積極的熱情，使自己陽光，給學(xué)生陽光，讓大家陽光；面對(duì)人生，要有陽光般健康、平和、寬容、大度的心態(tài)，熱情學(xué)習(xí)，幸福工作，快樂生活，享受教師職業(yè)的幸福。

2．培育陽光少年，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)光。

3.搭建陽光舞臺(tái)，塑造校園陽光文化

“讓每個(gè)學(xué)生走進(jìn)陽光”，必須構(gòu)建尊重每個(gè)生命個(gè)體的校園文化。學(xué)校將每年的10月份定為學(xué)?！瓣柟馕幕隆薄；顒?dòng)由體育、音樂、美術(shù)比賽和教師基本功比賽四大類組成?！靶@歌手”大賽、舞蹈比賽、器樂演奏、曲藝比賽、籃球賽、足球賽、秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、低碳生活百米畫卷、廉政文化進(jìn)校園書法比賽等豐富多彩的活動(dòng)，給每個(gè)師生一個(gè)展示自我、挖掘潛能、培養(yǎng)個(gè)性特長的舞臺(tái)；校運(yùn)會(huì)不再只是運(yùn)動(dòng)員唱獨(dú)角戲的舞臺(tái)，學(xué)校要求所有的學(xué)生參加入場式，感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作與集體榮譽(yù)，增強(qiáng)班集體凝聚力。

4.構(gòu)建陽光教育多元評(píng)價(jià)機(jī)制。

學(xué)校推行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。建立《陽光少年成長檔案》，突出過程評(píng)價(jià)，將學(xué)生的品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運(yùn)動(dòng)與健康狀況等分類評(píng)價(jià)、分項(xiàng)表彰。將學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績及時(shí)記錄。每學(xué)期的學(xué)生成長報(bào)告書上分為“自我感受”、“同學(xué)建議”、“教師寄語”和“家長寄托”等部分，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的民主化、人性化和個(gè)性化，改變了評(píng)價(jià)主體單一的現(xiàn)狀，加強(qiáng)自評(píng)和互評(píng)，使評(píng)價(jià)成為教師、同學(xué)、家長共同參與的交互活動(dòng)。

五、抓規(guī)范重質(zhì)量創(chuàng)特色，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展科學(xué)化

規(guī)范是教學(xué)的保障。依據(jù)省規(guī)范，制定實(shí)施了學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為實(shí)施方案，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。使辦學(xué)行為符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，積極研究自己學(xué)生的特點(diǎn)，按規(guī)律做事，提高教學(xué)效率。讓學(xué)生能學(xué)習(xí)知識(shí)，體驗(yàn)過程，掌握技能和方法，培養(yǎng)高尚情操和正確價(jià)值觀。

質(zhì)量是學(xué)校的生命。完善學(xué)校素質(zhì)教育質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制，促使教師全面抓質(zhì)量和抓全面質(zhì)量。落實(shí)有效德育、習(xí)慣養(yǎng)成、基礎(chǔ)取勝、學(xué)法指導(dǎo)、分層教學(xué)。完善教育教學(xué)質(zhì)量多元評(píng)價(jià)機(jī)制，加大后20％學(xué)生和平均總分的評(píng)價(jià)力度，確保抓全面、抓全體。

特色是學(xué)校的名片。一所品牌學(xué)校，必須要有自己的特色，這是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本要求，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心內(nèi)容。深入研究、發(fā)展、推進(jìn)我校陽光教育工程，形成更加成熟完整的“陽光教育”文化體系，強(qiáng)化校本教研，打造“陽光高效課堂”，培養(yǎng)陽光少年。進(jìn)一步增強(qiáng)辦學(xué)的“品牌”意識(shí)，為把我校建設(shè)成更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色、讓人民滿意的學(xué)校而奮斗。