東豐二中繼2013年10月25日派出第一批教師前去西峽學(xué)習(xí)考察后，又于2014年4月7日再次派出王世波副校長帶領(lǐng)的高一年部各科備課組長和部分骨干教師赴西峽一高中進行為期一周的考察學(xué)習(xí)。這十人隨教育局組織的第二批赴河南西峽學(xué)習(xí)參觀考察團，參加了“全國區(qū)域教育均衡發(fā)展論壇暨第八期‘三疑三探’教學(xué)模式實操培訓(xùn)班”。
2014年4月18日下午，東豐二中全體教師在圖書館五樓會議室又一次舉行了“西峽一高中參觀學(xué)習(xí)考察匯報會”。匯報會由王世波副校長、張百成主任及另兩位教師張鵬飛和譚炳坤分別作學(xué)習(xí)匯報。
王世波副校長介紹了西峽學(xué)習(xí)的基本情況。主要做了三件事：第一，9日聽了一天報告，分別聽取了中國教師報主編褚清源作的《建設(shè)新課堂》講座，西峽一高中副校長詹和順作的《西峽一中實施素質(zhì)教育解讀》以及東遼實施“三疑三探”課堂教學(xué)改革經(jīng)驗介紹。第二，10日—11日，聽了18節(jié)西峽一中“2013—2014年度最具改革力”競賽課，同時深入課堂隨堂聽課。第三，張百成、王穎、李麗、李榮菊、譚炳坤、汪淼等六人在西峽一中教師指導(dǎo)下分別做了一堂課，并聽取了西峽指導(dǎo)教師的評課。其次，王校長談了自己此行西峽學(xué)習(xí)的感受，主要有三點：感受一、西峽一高中教師的敬業(yè)、學(xué)生的勤學(xué)，給自己留下很深印象。感受二、對比西峽一高中，我們確實有一些不足。感受三、對教育局在全縣范圍內(nèi)推行“三疑三探”課堂教學(xué)模式有了新的認識。再次，王校長對“三疑三探”課堂教學(xué)模式各環(huán)節(jié)操作提出了建設(shè)性建議。最后，王校長又結(jié)合西峽一中的成功經(jīng)驗談了應(yīng)注重對學(xué)生的培訓(xùn)。
張百成主任作了題為《“三疑三探”教學(xué)模式運用過程中問題試解》的赴河南西峽一高學(xué)習(xí)匯報總結(jié)。張主任是帶著我校在實施“三疑三探”課堂教學(xué)模式中遇到的問題和困惑前去學(xué)習(xí)的。通過在西峽一高三天的觀察、學(xué)習(xí)與思考，張主任認真、詳細、清楚、明白地解答了我校教師在課改中遇到的主要問題。   
張鵬飛老師作了題為《我所見到的“三疑三探”課堂流程》的匯報，匯報了他聽課后的收獲和感受。張老師此行的任務(wù)主要是聽課，所以他主要總結(jié)了西峽一高中“三疑三探”課堂教學(xué)模式的流程和特點：套路是固定的，而操作是靈活的，怎樣有利于課堂的展開就怎樣做，怎樣有利于調(diào)動學(xué)生的自主、合作、探究，就怎樣做。并通過PPT的形式把他所聽的不同老師的不同課程的內(nèi)容、流程及特點展示出來，而且做了歸納和總結(jié)。
譚炳坤老師也借助PPT形式主要從三方面談了自己此次西峽之行的心得體會：第一方面，談了對理科新授課與習(xí)題講評課的認識。第二方面，對西峽校園與學(xué)生的認識。第三方面，自授課的感受。
以上領(lǐng)導(dǎo)和老師所作的匯報與總結(jié)都深入淺出，通俗易懂，所有老師都認真傾聽，用心體會，獲益匪淺。
總之，王校長強調(diào)，共識力就是生產(chǎn)力，在這次課改中，我們必須取得共識，在仿行中探索適合我校的構(gòu)建高效課堂的教學(xué)模式。