10月29日下午，結合年度“名師培養(yǎng)工程”推進工作，學校邀請了江蘇省行政干部培訓中心副主任、江蘇教育學院教育管理系主任、南京師范大學程振響教授，面向全集團十個學部300余名教師做了題為《教師的主動發(fā)展與校本研修》的專題報告。

報告中，程教授分析了教師主動發(fā)展的時代背景、發(fā)展模式演變和基本取向，指出了教師自主專業(yè)發(fā)展的重要意義，并重點圍繞如何理解校本研修、怎樣進行校本研修兩個方面進行闡述。程教授指出，做好校本研修，在內(nèi)容上，要從學校工作的重點出發(fā)，并結合教師專業(yè)發(fā)展不同階段的關注點，確定研修內(nèi)容；在形式上，可以基于課堂教學或科研課題的研究開展校本研修，同時要與其他多種研修形式相互結合。他還指出，在學校層面，要積極制定激勵教師在崗研修的相關制度，并為教師在崗研修創(chuàng)設條件，提供資源和支持。

在本輪名師培養(yǎng)工程中，學校堅持學、研、訓、評相結合，圍繞教師的課堂教學、校本研訓和教學研究三個方面進行了重點考核，特別是面向不同發(fā)展層級的教師積極開展了有針對性的校本培訓內(nèi)容。程教授的報告較為系統(tǒng)、全面地對校本研修進行了闡釋，拓寬了學校推進名師工程的工作視野，同時為學校進一步完善教師的校本研修工作打開了思路。