5月5日上午第四節(jié)課，鄭州47中中美高一（3）班教室傳來(lái)陣陣掌聲。這已經(jīng)是該校國(guó)際部推出“家長(zhǎng)講堂之職業(yè)生涯課程”的第五期，家長(zhǎng)們從商海、政界、職場(chǎng)紛紛走上三尺講臺(tái)，通過(guò)詳實(shí)的理論基礎(chǔ)和生動(dòng)鮮活的案例，為學(xué)生上了一堂堂精彩紛呈的“課外課”。

何雨倩的爸爸何錚進(jìn)是中國(guó)電子科技集團(tuán)公司第二十七所光電與雷達(dá)系統(tǒng)事業(yè)部的書記兼部長(zhǎng)，更是國(guó)內(nèi)光電和雷達(dá)領(lǐng)域的技術(shù)專家。他在課堂上為學(xué)生講解“中國(guó)載人航天飛船技術(shù)”時(shí)，通過(guò)比例模型為同學(xué)們生動(dòng)還原了中國(guó)“天宮一號(hào)”空間站和“神舟八號(hào)”載人航天飛船對(duì)接時(shí)的情景，并饒有興致的和同學(xué)們分享了一個(gè)科研人的心理歷程，讓同學(xué)們肅然起敬。在談到我國(guó)載人航天技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展時(shí)，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的給同學(xué)們提出了希望和期待：“我國(guó)的載人航天技術(shù)雖然發(fā)展很快，但距離世界美國(guó)還有一定距離。我們班的學(xué)生將來(lái)都要出國(guó)留學(xué)，希望大家學(xué)好知識(shí)，用好知識(shí)，早日為祖國(guó)的強(qiáng)盛添一把火，出一份力！”

 “家長(zhǎng)講堂之職業(yè)生涯課程”由鄭州47中國(guó)際部發(fā)起，旨在拓展學(xué)生的視野，開(kāi)闊學(xué)生的思路，在緊張學(xué)習(xí)之余給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)新的學(xué)習(xí)視角，同時(shí)也讓家長(zhǎng)朋友們深入學(xué)校課堂，真正了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)及生活情況。該校國(guó)際部張宏主任每期“家長(zhǎng)講堂”都走進(jìn)教室，她表示：“我們的家長(zhǎng)都是鄭州各行業(yè)的佼佼者，他們的人生經(jīng)歷和生活感悟?qū)ξ覀兊暮⒆觼?lái)說(shuō)，是個(gè)及其寶貴的資源。當(dāng)然，每個(gè)孩子在家都會(huì)和父母進(jìn)行溝通，但如果每個(gè)家長(zhǎng)都能走進(jìn)課堂，那么每個(gè)孩子會(huì)收到很多家長(zhǎng)的啟發(fā)，這就是分享的力量，也是我們開(kāi)展家長(zhǎng)講堂的初衷。”

孟云聰?shù)膵寢尮苡駶嵤青嵵菔袃和t(yī)院的主任醫(yī)師，針對(duì)目前社會(huì)上存在的“不扶不管”不良現(xiàn)象，她痛心地指出，我們的孩子應(yīng)該是具有公民意識(shí)的一代，是即能自我保護(hù)又能保護(hù)別人的一代。為此，她特意到班級(jí)為同學(xué)們上了一堂實(shí)用的急救課，同學(xué)們興致盎然的跟著一遍一遍示范，真正做到了課堂社會(huì)相結(jié)合。陳津如的爸爸作為銀行的高級(jí)管理層，結(jié)合中美班學(xué)生的《經(jīng)濟(jì)》課程內(nèi)容，以大量實(shí)例演繹了經(jīng)典的經(jīng)濟(jì)理論，同學(xué)們聽(tīng)的如癡如醉，連經(jīng)濟(jì)老師也忍不住“偷偷”學(xué)師，真可謂是“家、校、生共融，情、理、例同彩”。中美高一（3）班班主任孟偉老師積極的和其他班主任溝通“家長(zhǎng)講堂之職業(yè)生涯課程”的心得，他表示同學(xué)們通過(guò)家長(zhǎng)講堂不僅獲得了知識(shí)上的提升，更受到了心靈上的洗滌，整個(gè)班級(jí)氛圍也因“家長(zhǎng)講堂之職業(yè)生涯課程”變的更加團(tuán)結(jié)，更加奮進(jìn)。

家長(zhǎng)講課內(nèi)容豐富、形式多樣，在醫(yī)院工作的家長(zhǎng)可以教學(xué)生如何預(yù)防疾病，在法制部門工作的家長(zhǎng)可以提醒學(xué)生提高安全意識(shí)，從事文化藝術(shù)工作的家長(zhǎng)也可以教孩子如何“認(rèn)識(shí)美”……這種家長(zhǎng)愿意講、學(xué)生喜歡聽(tīng)的授課方式，使學(xué)生不出校園就能聆聽(tīng)各行各業(yè)“老師”的教導(dǎo)，受到中美班學(xué)生的一致歡迎，也使師生受益匪淺。馬瑜琦同學(xué)自豪地表示：“我爸爸是第一期‘家長(zhǎng)講堂’的主講人，他講的創(chuàng)新思維甚至在家都沒(méi)給我講過(guò)。我坐在教室里聽(tīng)他講課，那種感覺(jué)和平時(shí)在家里完全不同。只要家長(zhǎng)們來(lái)講課，大家都是興致勃勃的，我們非常喜歡這種模式，增加了課外知識(shí)，還能和家長(zhǎng)們平等的交流。在家長(zhǎng)講堂上，我才發(fā)現(xiàn)，自己真的長(zhǎng)大了。我們都很享受這一刻！”

 “家長(zhǎng)講堂之職業(yè)生涯課程”是鄭州47中國(guó)際部的特色課程之一，旨在彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)資源的不足，通過(guò)多種方式使孩子開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更好地為學(xué)生成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)高效的教育資源。這種別具特色的課堂模式，構(gòu)筑了學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子三方互動(dòng)的平臺(tái)，完善了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，豐富了學(xué)校的課程資源，創(chuàng)新了教育形式，充分挖掘家校合作的巨大潛力，有利于三方形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。接下來(lái)，該校將在把這種經(jīng)驗(yàn)在其他班級(jí)推廣，形成“家長(zhǎng)講堂”長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)這種方式，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通，為孩子們的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的校園氛圍和家庭環(huán)境