交流園地

尊敬的楊校長(zhǎng)您好！企業(yè)文化就企業(yè)家的文化，大慶一中在您的領(lǐng)導(dǎo)下，風(fēng)清氣正，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的理想之所。尤其是在教學(xué)模式上分為試驗(yàn)班和平行班，分類管理、因材施教，可以減小基礎(chǔ)相對(duì)薄弱孩子的壓力，營(yíng)造相對(duì)輕松適宜的環(huán)境。但是我認(rèn)為這種模式好就好在不是機(jī)械化地去執(zhí)行，而是認(rèn)真跟蹤試驗(yàn)班和平行班運(yùn)行的效果，及時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，讓合適的人在合適的位置，讓不認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子有壓力，讓好學(xué)上進(jìn)的孩子有希望。我想這樣這種教學(xué)模式會(huì)發(fā)揮出挖掘潛力、激發(fā)動(dòng)力的作用。 據(jù)我所知，在貴校初三年級(jí)平行班中，有幾個(gè)孩子成績(jī)表現(xiàn)非常突出，初二年級(jí)和初三首次月考成績(jī)都在前150名之內(nèi)，18班還好一些，學(xué)生成績(jī)分布相對(duì)均衡，學(xué)習(xí)氣氛好，但是11班至17班的班級(jí)后面的學(xué)生，占大多數(shù)，各科都在2-30分的，甚至個(gè)別成績(jī)一位數(shù)的都有，一方面老師考慮進(jìn)度，另一方面這部分孩子聽(tīng)不進(jìn)去課，就會(huì)說(shuō)話，做小動(dòng)作，嚴(yán)重影響除班主任以外的其他課堂，本身進(jìn)度慢，再整頓紀(jì)律，好孩子聽(tīng)課都無(wú)法保證。 我想既然推行了試驗(yàn)班的教學(xué)模式，開(kāi)辟出試驗(yàn)田，發(fā)現(xiàn)好苗子，就應(yīng)該把他們培養(yǎng)好、保護(hù)好，而不是靠他們自己去抗?fàn)?，甚至任其自生自滅，機(jī)會(huì)應(yīng)該對(duì)每個(gè)人都是平等同，您說(shuō)是嗎，校長(zhǎng)先生？ 所以懇請(qǐng)您了解一下這種情況，給這幾個(gè)對(duì)試驗(yàn)班滿心期待、滿是憧憬的不懈努力、奮發(fā)進(jìn)取的孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，我相信學(xué)校給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，他們會(huì)創(chuàng)造很多精彩；給他們一個(gè)更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，他們會(huì)回報(bào)學(xué)校更多的驚喜！現(xiàn)在已經(jīng)初三了，惜日如金，不能再耽誤了，求求您保護(hù)好這些好孩子，給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們找到希望，不能讓教學(xué)模式的激勵(lì)作用成為一個(gè)虛構(gòu)的童話，在孩子中考時(shí)劃上句號(hào)！我們想信您！我們更加期待回音！

匿名 留言時(shí)間：2014/10/25