從學(xué)校管理的內(nèi)容上大體可分為：

1、  思想品德教育管理。

2、  教學(xué)工作管理。

3、  行政工作管理。

4、  總務(wù)后勤工作管理。

在學(xué)校管理中，各校有各校的做法，各校有各校的特點(diǎn)。說是工作管理，實(shí)際上的對象都是人，就是對人的管理，只不過是根據(jù)學(xué)校工作的特殊性對人進(jìn)行管理。

一所學(xué)校辦的如何，主要取決于五個方面的因素：

1、生源。2、師資。3、硬件設(shè)施。4、管理。5、地理位置。

下面說一說哈爾濱市第三中學(xué)的情況，談幾點(diǎn)想法與做法，與大家交流，供大家借鑒。

一、繼承民主傳統(tǒng)，推進(jìn)民主管理

1、哈三中的歷史傳統(tǒng)（傳統(tǒng)、生源）

①建校歷史；②當(dāng)年右派；③學(xué)術(shù)爭論；④老教師的影響；⑤兩位名校長（郭憲章、陳光敏）。

三中傳統(tǒng)：

①愛崗敬業(yè)，誨人不倦。

②學(xué)識淵博，刻苦鉆研。

③以老帶新，發(fā)揚(yáng)光大。

④團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。

⑤無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。

⑥因材施教，分層提高。

⑦求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)求是。

⑧民主和諧，弘揚(yáng)個性。

2、民主集中的落實(shí)

行政會、職代會、提案、主人翁責(zé)任感（建設(shè)新校區(qū)）

3、校務(wù)公開、政務(wù)公開、評優(yōu)、評職稱、大型活動籌備。

二、充分調(diào)動副校長、中層干部的積極性

1、“二八”理論：管理工作的80%的工作是由20%的人干出來的。副校長、中層干部就是20%，抓住這20%就等于抓住了全部。（哈三中在編人員進(jìn)400，臨時工、聘用人員200多，學(xué)生5000多）

2、充分信任，用人不疑，疑人不用。在工作中只幫助把握方向，允許他們有更好的想法，創(chuàng)造性的開展工作。并適時給予表揚(yáng)和鼓勵，樹立他們的威信。

3、放權(quán)：鼓勵工作創(chuàng)新，只要有益開展工作，一定大力支持。

①師資來源：學(xué)校定計(jì)劃，由教研組考核，教研組決定。

②部門工作：自己決定，學(xué)校協(xié)調(diào)。

③學(xué)校創(chuàng)造條件搭建展示才華的平臺。（利用活動……）

4、干部實(shí)行聘期制（剛剛開始），聘期三年，績效考核。

5、  推功攬過：承擔(dān)責(zé)任，事后個別交換意見，讓干部感覺溫暖，有主心骨，更有干勁（有私心不行）。（99年高三體育教師工作量補(bǔ)貼事宜……）

6、  寬嚴(yán)相濟(jì)，有方有圓。

①平時既是同事，也是朋友，融洽相處。（自己是教師出身）

②工作上必須有原則，平時大家感覺（外出活動……和諧）。關(guān)系越好的越要嚴(yán)格要求。有問題當(dāng)面批評，過后不再說。

三、健全并落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度，依法治校，尊章辦事

1、制度的作用

①制度是用來規(guī)范、約束、激勵、評價人們的行為，約定責(zé)任、權(quán)利、關(guān)系，規(guī)范人們行為的規(guī)則。

②制度具有強(qiáng)制性，是一種約束，是一種警示，也是一種保護(hù)。

③制度可協(xié)調(diào)人們的行為，整合人的思想，加強(qiáng)凝聚力。

④制度是工作的依據(jù)，是做好各項(xiàng)工作的基本保障。

⑤制度是同事之間共事的基礎(chǔ)，辦事的基礎(chǔ)，也是對人評價的基礎(chǔ)。

2、制度是否健全，標(biāo)志著一個單位是否健全，我們各個學(xué)校都有很完整的規(guī)章制度，但是否建立在本校特點(diǎn)之上，在實(shí)際工作中落實(shí)的如何？執(zhí)行的如何？

3、哈三中針對自己的特點(diǎn)制定了《教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《教學(xué)事故的認(rèn)定》、《監(jiān)考職責(zé)》、《班主任工作細(xì)則》、《學(xué)生宿舍管理細(xì)則》等制度，各學(xué)科自己制定了《一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》。

四、營造和諧氛圍，樹立良好校風(fēng)

一個單位的好壞與氣氛是否和諧和工作作風(fēng)有很大關(guān)系。

1、工作作風(fēng)：

對個人：①一個人的基本素質(zhì)（全面的……）。②對工作的態(tài)度和責(zé)任心。③一個人的精神面貌。④一個人的外在形象表現(xiàn)（語言、行為……）。

對集體：①集體的素質(zhì)（一個群體的狀況，都是教師也有不同）。②集體的工作態(tài)度、風(fēng)氣和責(zé)任心。（不同教研組）③領(lǐng)導(dǎo)的水平、素質(zhì)和責(zé)任心。④精神文明建設(shè)的水平。⑤合作伙伴的意愿：學(xué)生滿意；家長滿意；同行滿意；領(lǐng)導(dǎo)滿意。

2、校長的感召力不應(yīng)該來自權(quán)利，而應(yīng)來自于人格魅力，要有親和力。（從教師到行職人員，到臨時工、門衛(wèi)）（三中有三個民主 ，人員幾十人，人大代表，政協(xié)委員）

老師愿意同你講真話，幫你出主意，而不是看笑話。大家都為學(xué)校著想，為學(xué)校某發(fā)展，學(xué)校才能上水平。

3、堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，弘揚(yáng)正氣

①選拔干部的原則

1)      業(yè)務(wù)精良，同行服氣，便于開展工作。（不勝任教學(xué)的絕不提拔）

2)      責(zé)任心強(qiáng)。（經(jīng)驗(yàn)可以積累，能力可以培養(yǎng)鍛煉，但責(zé)任心不是培養(yǎng)出來的，缺乏責(zé)任心肯定沒發(fā)展）

3)      看人品：無私，能為大家服務(wù)。（當(dāng)官不為摟好處）

②提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作：不斤斤計(jì)較，內(nèi)部形成合力。（大型活動：藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科學(xué)節(jié)、接待……）

③選擇教師：能力水平第一，并能融入集體，愉快工作。

4、隊(duì)伍建設(shè)：一方面抓業(yè)務(wù)提高，一方面抓師德。

①     集中培訓(xùn)：專家講座、專題講座，本校名優(yōu)教師成長經(jīng)歷。

②     專業(yè)培訓(xùn)：教學(xué)基本功，結(jié)對子，教學(xué)比賽。

③     對學(xué)生的熱愛，敬業(yè)精神（身邊的典型，投入、晚自習(xí)……）

④     大型活動的參與度、表現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)人才。（今天報(bào)到，明天開始的第九……）

五、溝通是學(xué)校管理的重要方式

學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，氛圍的營造，職權(quán)職責(zé)的明晰，以及效能的發(fā)揮，在很大程度上取決于溝通。一是讓大家知情出力，二是大家理解支持。使學(xué)校成為一個既有分工，又有合作，權(quán)責(zé)明確，運(yùn)行有序的系統(tǒng)。

作為校長，每天要處理的事情很多，也很繁雜，除個別不能力所能及的事情外，大多事情要及時處理，及時溝通。既能提高工作效率，有效解決問題（教育時機(jī)），同時又有很大的激勵作用。否則，過了熱乎勁效果差很多。（解決宿舍問題）

具體體現(xiàn)：例學(xué)校的常規(guī)檢查。

三級巡課：

干事：遲到，無辜串課。

主任：教師上課情況。

校長：重點(diǎn)某些教師。

校長檢查：①學(xué)生聽課狀態(tài)。（注意力、是否睡覺、干其他事）

②教師相互聽課情況。

以聽課為專題做了講座

1）  為什么聽課：教師提高的最有效途徑。

2）  聽課的目的：學(xué)習(xí)、觀摩、交流、檢查

3）  如何聽課：重點(diǎn)聽哪些，從引課到重點(diǎn)到難點(diǎn)。

4）  要求：聽、看、思、說、寫。

③自己很少聽課（組織活動……）

只是檢查，聽取反饋。（全校一線教師300多人，每學(xué)期有效授課時間不足90天，全聽一遍平均每天4節(jié)）

教學(xué)方面的溝通主要是教學(xué)事故的處理，教學(xué)反饋的分析。（教學(xué)反饋，填表，座談，全員涂卡）

六、努力打造學(xué)校特色

1、哈三中以高考成績突出而著稱

06年清華北大64人，07年清華北大54人、港澳10人，08年清華北大58人、港澳17人。07年哈市前10名14人13人是三中的。08年理科700分以上哈市9人三中占6人，前100名三中占50人，班級平均分最高理科664分、文科605分。

2、分層次教學(xué)（以課題為引領(lǐng)）走過多種方式

從80年代中期開始，充分體現(xiàn)因材施教。

理念：讓不同層次的學(xué)生，在原有的基礎(chǔ)上有最大的提高。

※目前很難，社會關(guān)系復(fù)雜，通過各種途徑給提要求。

3、校本課程開發(fā)：90年代中期開始，以選修課為基礎(chǔ)，目前已經(jīng)形成八大門類近160門課程。

①學(xué)科延伸拓展課程：對國家課程的加工，學(xué)科學(xué)法，學(xué)科思想。（物理前沿，數(shù)學(xué)思維方式……）

②科技發(fā)明創(chuàng)造課程：（天文探索、科技制作、動漫設(shè)計(jì)、陶藝設(shè)計(jì)與制作……）

③社會生活實(shí)踐課程：（電工與電路、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、攝影技術(shù)、生活禮儀、留學(xué)指南……）

④個性特長培養(yǎng)課程：（健美、街舞、輪滑、球類、繪畫、古詩詞鑒賞……）

⑤     人文素養(yǎng)提升課程：（社交禮儀、時政沙龍、大國關(guān)系、傳統(tǒng)美德……）

⑥     學(xué)校特色活動課程：（心理健康、大地彩繪、課本劇巡演、安全教育、消防演練、游泳、內(nèi)務(wù)整理……）

⑦     環(huán)境資源教育課程：（校園文化、主題長廊、主持人大賽、校園辯論、名家講座）

⑧     國際視野素質(zhì)課：（外交禮儀、跨國交流、第二外語、歐美風(fēng)情、模擬聯(lián)合固……）

每年均組織老師學(xué)生出訪（美國、日本、丹麥、澳大利亞、韓國……，今年暑期組織學(xué)生去日本，歐洲正在出訪）。

通過校本課程極大地開闊了同學(xué)們的視野，提高學(xué)生的能力。

本學(xué)期還開展了學(xué)生上選修課（9門）：

①     圍棋基礎(chǔ)——領(lǐng)略圍棋之美

②     簡易魔術(shù)

③     繪畫（素描色彩）技巧

④     揭秘魔術(shù)

⑤     宇宙與微觀物理

⑥     古羅馬時代

⑦     透過流行聽古典

⑧     英語能力綜合提升

⑨     韓語基礎(chǔ)

學(xué)校只需加強(qiáng)管理，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、定期開展大型活動

藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科學(xué)節(jié)、教改匯報(bào)課、教學(xué)基本功比賽、骨干教師（名優(yōu)教師）示范課。

七、服務(wù)是最好的管理

1、哈三中在哈市是規(guī)模較大的學(xué)校，在校學(xué)生5000多人，104各教學(xué)班，在職教職工近400人，20多名返聘教師，兩個校區(qū)200多名臨時工作人員。

做為校長應(yīng)該做到：

①     關(guān)心每一位教職工的生活，幫助它們解決困難。

②     對臨時工真誠尊重，組織活動，讓他們有主人意識，有自豪感，體驗(yàn)到工作的重要性，也能為學(xué)校做貢獻(xiàn)。

③     行職人員、各職能部門以做好服務(wù)為宗旨，部門不是衙門，一切為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。

④     舍務(wù)管理更加人文，與學(xué)生特征對接。

2、協(xié)調(diào)外部關(guān)系，爭取社會各界對學(xué)校辦學(xué)的支持。（學(xué)校也不是生活在真空里）

八、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)量化管理（結(jié)合學(xué)生的綜合素質(zhì)評價）