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從事多年傳統(tǒng)教育的他，面臨著一次重大挑戰(zhàn)，如何讓一個(gè)普通類高中華麗轉(zhuǎn)身，定位成一個(gè)藝術(shù)類高中？教學(xué)定位的改變，面臨的教學(xué)難題又是如何解決？ “校以師為本，師以生為本”的管理理念背后，折射出學(xué)校轉(zhuǎn)型之初，是如何面對(duì)生源的 “特殊性”而做出的決策？“對(duì)話模式”的管理策略，又是在什么樣的背景下產(chǎn)生？轉(zhuǎn)型之路坎坷而又艱難，成功的背后，又有哪些 “秘密武器”？ 憑借多年的管理經(jīng)驗(yàn)，他以新課改為契機(jī)，以優(yōu)秀教師為支柱，充分尊重學(xué)生的價(jià)值觀，根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情形，以零起點(diǎn)開始教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能，良好的成績(jī)讓他更加自信學(xué)校發(fā)展前景。
盧偉明
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