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實(shí)現(xiàn)學(xué)校道德信仰教育的方法

目前我們學(xué)校道德教育存在的較為突出的問(wèn)題是青少年學(xué)生通過(guò)道德教育具有了比較清晰的道德認(rèn)識(shí)，但是這種認(rèn)識(shí)并沒(méi)有真正轉(zhuǎn)化為他們的內(nèi)在道...

學(xué)校的提升和發(fā)展靠什么

學(xué)校的提升和發(fā)展靠什么中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng) 校長(zhǎng)網(wǎng) 校長(zhǎng) 政策法規(guī) 學(xué)校管理...

影響教學(xué)質(zhì)量的大反思視角

影響教學(xué)質(zhì)量的大反思視角中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng) 校長(zhǎng)網(wǎng) 校長(zhǎng) 政策法規(guī) 學(xué)校管理...

如何實(shí)現(xiàn)中學(xué)圖書(shū)館管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

圖書(shū)館是為教學(xué)服務(wù)的，在圖書(shū)館的日常運(yùn)作過(guò)程中，最主要的工作就是對(duì)大量的讀者信息、書(shū)籍信息以及兩者相互作用產(chǎn)生的圖書(shū)流通信息等的管...

如何成為學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的

早在《第五項(xiàng)修煉》一書(shū)中，圣吉就對(duì)學(xué)習(xí)型組織中領(lǐng)導(dǎo)者的新角色進(jìn)行了闡述，他認(rèn)為在學(xué)習(xí)型組織中，新的領(lǐng)導(dǎo)者所專注的是更奧妙和更為重要...

現(xiàn)代中學(xué)中任務(wù)教學(xué)法核心問(wèn)題

任務(wù)教學(xué)法于上世紀(jì)八十年代興起以來(lái),廣為應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)家和外語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐者認(rèn)可和接受?該教學(xué)法以任務(wù)組織教學(xué),注意任務(wù)與二語(yǔ)習(xí)得的過(guò)程?學(xué)習(xí)...