精彩導(dǎo)讀: 教育改革切忌大起大落、一驚一乍,教育經(jīng)不起這樣的折騰。我們需要循序漸進(jìn)的小改革、微創(chuàng)新。這種改革與創(chuàng)新并不轟轟烈烈,但...
為全面貫徹黨的教育方針,遵循教育規(guī)律,深入實(shí)施素質(zhì)教育,優(yōu)化教育生態(tài),努力辦適合的教育,促進(jìn)全省中小學(xué)生全面、健康的發(fā)展。省教育廳...
校園文化建設(shè):當(dāng)下,校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)往往流于雷同化、格式化、碎片化,一些校園景觀簡單地“拿來”,膚淺地復(fù)制,鮮能體現(xiàn)自己的核心價值...
隨著現(xiàn)代化學(xué)校的推進(jìn),校長的崗位職責(zé)越來越明確,越來越專業(yè),許多學(xué)校在管理決策水平有了很大的提升。但也不容否定,隨著校長負(fù)責(zé)制的實(shí)...
基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮滾滾而來,沖擊著每一所中小學(xué)校,它將使我國的基礎(chǔ)教育產(chǎn)生一次歷史性的變化與發(fā)展,對學(xué)校、校長及教師提出了全新...
校長走課 助推教學(xué)管理...
如何對待學(xué)校里的“個性”教師,體現(xiàn)的是一個學(xué)校的管理水平。管理者如果對于個性突出的教師任用得當(dāng),尤其是在倡導(dǎo)個性化教育的當(dāng)下,如果...
一所學(xué)校的治理狀況,很大程度上取決于校長的管理水平。學(xué)校管理所涉及的諸多“定律”中,有些是大家耳熟能詳?shù)?,如“短板定律”“酒與污水...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師,北京十二中校長,北京市人大常委,先后榮獲全國"五一"勞動獎?wù)?、全國先進(jìn)工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長、民進(jìn)中央教育委員會委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...