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對宿制學校管理的思考

校的辦學目的,是要努力培養(yǎng)合格的“人才”。一個合格的人才,必須要有適應現(xiàn)代社會的能力,必須要擁有一定的文化知識,必須具有一定的智力水平...

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2015年05月08日

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淺論校管理新模式

“以學生為本”的學校管理模式堅持“以學生為本”,重點實施分層次教學、學校智能管理、學生自主管理,有以下三方面的優(yōu)勢:1.為推進素質(zhì)教育...

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2015年05月08日

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范式視域中的學校管理

理性管理模式遵循的是應用論的法則,其將管理中各個要素之間的聯(lián)系簡化,使其還原為個體,這些個體的要素的總和就構(gòu)成了理想管理的規(guī)章制度、...

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2015年05月08日

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對學校管理的實踐與研究

學校生命化的管理,關(guān)注教師的個體成長,尊重教師的個性,發(fā)揮教師的潛能。尊重個性并不放棄團隊,它與團隊發(fā)展又是辯證統(tǒng)一的。只有充分發(fā)揮教...

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2016年07月04日

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探究學校管理的創(chuàng)新

學校是培養(yǎng)人才的重要基地。教育的根本功能是促進人的成長與發(fā)展,因此必須以育人為本。要根據(jù)國家的教育方針,努力把學生培養(yǎng)成有理想、有文...

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2016年07月04日

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學校管理方法是尊重人

作為學校管理工作的領(lǐng)導者,要尊重教師,善于調(diào)動他們的積極性。尊重教師,首先要用平等的態(tài)度對待教師,用朋友的身份與教師交往。領(lǐng)導者如果居...

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2015年05月08日

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學校管理的新理念

學校管理的個性化,不是想當然的東西,并且由沒有個性到比較有個性,再到很有個性,即形成明顯的特色是一個逐步發(fā)展,逐步完善的過程。確立學校...

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2016年07月04日

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淺論新課改背景下的學校管理

營造優(yōu)美、舒適、具有人文影響力的校園文化,是在“以人為本”的教育環(huán)境下,加強和改進學生思想道德教育工作,促進學校可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)...

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2015年05月07日

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