一所學(xué)校,教師發(fā)展了,學(xué)生才能發(fā)展,師生都發(fā)展了,學(xué)校當(dāng)然會(huì)跟著同時(shí)發(fā)展。今后,我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)將在教體局“惜時(shí)增效,輕負(fù)高效”工作的...
在新課程改革如火如荼、教育優(yōu)先發(fā)展地位更加凸顯的良好形勢下,我們堅(jiān)持“賞識(shí)教育、微笑服務(wù)”的教育理念,確立了“文明、和諧、規(guī)范”的...
學(xué)校應(yīng)該是有文化氣息的園地,文化應(yīng)該是學(xué)校的基本特質(zhì)。但是,文化等同知識(shí)論的誤讀、學(xué)校文化多余論的無知,彌散于全社會(huì)乃至教育界非為...
21世紀(jì)是一個(gè)充滿競爭的時(shí)代,經(jīng)濟(jì)的競爭、科技的競爭歸根到底是人才的競爭,我們培養(yǎng)的每一位同學(xué)都是21世紀(jì)的主人。祖國的未來是無限美好...
當(dāng)前,構(gòu)建和諧校園環(huán)境、營造和樂教育教學(xué)氛圍已成為教育工作者的普遍共識(shí)和奮斗目標(biāo)。在全面貫徹黨的教育方針的過程中,學(xué)校努力探索特色...
學(xué)校教育絕不能為了功利而虛假,我們必須認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。我們應(yīng)該常常捫心自問,今天的學(xué)校教育,在日常的教育教學(xué)生活...
作為學(xué)校的管理者,我們和學(xué)生的視角差異有多大?是什么造成我們與學(xué)生之間看問題的差異?能不能把學(xué)生關(guān)注的事引入管理者的視野——...
用科學(xué)的符合本校實(shí)際的制度管理學(xué)校,以保障學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利實(shí)施和各項(xiàng)任務(wù)的按時(shí)完成。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長有必須了解教師...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,北京十二中校長,北京市人大常委,先后榮獲全國"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全國先進(jìn)工作者、全國"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...