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教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)學生成長的園丁。為人師表，有良好的職業(yè)道德是教師的美好形象。每個老師都想成為學生心目中的好老師，但是...
多年來我校一直非常重視師德建設，多次被評為區(qū)市級師德建設先進集體、精神文明先進單位等稱號，每年都有教師被評為師德標兵、道德模范等，...
個人知識管理理論的提出對于教師再教育的改革有著重大意義。目前教師培訓流于形式、實效性差，造成人力、物力、財力的極大浪費已成為有目共...
教師是實施學校工作的主體,是學校最活躍、最能動的因素,建設一支高素質的教師隊伍是實施素質教育,培養(yǎng)合格人才的基本條件。加強教師隊伍的...
長期以來，教師管理是以剛性管理模式為主導的。管理者較多地強調學校組織的權威性、等級性以及各種行為的規(guī)范性，上面怎么講，下面就怎么做...
黨的十八大報告指出：“加強教師隊伍建設，提高師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感?！憋@然，教師隊伍建設成為實現(xiàn)十八...
新課程有一個關鍵的概念，這個概念就是“課程資源”。相關的說法是：“教師參與課程資源的開發(fā)與利用”、“教師成為課程研究者”。...
校以師為本,此乃辦學者的共識,大凡名校,無一不是名師云集的地方。鄧小平同志曾說過:“一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格人才,培養(yǎng)德智...
中學數(shù)學特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎章、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學院政教專業(yè)脫產學習，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學年調入海寧市新...
1960年8月出生，中學高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
