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備課的藝術與技巧

教學是有計劃有目的的活動。教學的一切活動都是為了實現(xiàn)確定的教學目的。要根據(jù)教學大綱和教材內容所確定的教學目的,決定教什么,不教什么...

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2015年08月26日

教師要做文本和學生的知音

品味語言是語文教師備課的一項十分重要的工作,也是語文教師的教學基本功,在咬文嚼字中揣摩作者,在品詞析句中走進作者,在推敲把玩中感悟...

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2015年08月26日

教師如何面對每堂課

隨著教育改革的不斷深入,課堂教學工作顯得極其重要。如今的老師不應是過去演員,而應是當今的導演。導演的好壞,學生自有公論和評價。常言...

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2015年08月26日

突破教學平庸,把備課“進行到底”

教師常常認為,備課的時間在課前,備課的對象是教材,備課的方式寫流程。于是,備課的語氣只有“一定”的預設,而缺少“如果”的生成。...

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2015年08月25日

中學教師如何命好題?

命題可以說是一線教師實施有效教學和評價的一個重要環(huán)節(jié)。現(xiàn)在,迫于教學壓力和漫天飛的現(xiàn)成教輔資料及網(wǎng)絡教學資源等因素,教師自主命題的...

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2015年08月25日

教師該怎樣研究學生

英國培根在談到習慣時深有感觸地說:"習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的...

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2015年08月25日

如何課堂教學改革中實施素質教育

素質教育是以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力,促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動發(fā)展為基本特征的教育,它以提高民族素質為宗旨,體現(xiàn)...

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2015年08月25日

教師應具備的素質

整個人類發(fā)展史,就是一部創(chuàng)新史。江澤民主席指出:創(chuàng)新是一個民族的靈魂,一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族,是難以自立于世界民族之林的...

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2015年08月26日
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