我國自古就有“不動筆墨不讀書”的傳統(tǒng)。在語文閱讀教學(xué)中貫穿旁批法,這不但是對良好讀書傳統(tǒng)的繼承,更能借鑒古已有之的讀書方法來實踐高...
“興趣是求知的向?qū)?,是成才的先兆,是追求真理的第一步。”因此,我們要在教學(xué)中采取有效的教學(xué)策略,創(chuàng)設(shè)吸引學(xué)生的教學(xué)情境和氛圍,誘發(fā)...
提問是課堂教學(xué)的常用方法,教師講課離不開提問。人們常說:課堂教學(xué)是一門藝術(shù)。這是因為它不僅要給學(xué)生以智慧的啟迪,同時還應(yīng)給學(xué)生以美...
課程是學(xué)校培養(yǎng)人的重要載體,是實施素質(zhì)教育,學(xué)校管理創(chuàng)新的突破口。在深入推進(jìn)課程改革過程中,我們堅持素質(zhì)教育和學(xué)校管理從課程出發(fā),...
對于每一個教師所從事的學(xué)科教學(xué)來說,教學(xué)的成敗更多地取決于教師的學(xué)識水平和教學(xué)技能技巧。因此,教師教學(xué)基本功是指:“教師從事學(xué)科教...
教師的專業(yè)成長雖然在很大程度上受教師所處環(huán)境的影響,但更重要的是取決于教師自己的心態(tài)和作為。因此,教師要做自己發(fā)展的主人,自覺地?fù)?dān)...
第一點(diǎn),它是教師自己的研究,而不是哪一個專家說了算。這就是行動研究的第一個要點(diǎn)。大學(xué)的、研究機(jī)構(gòu)的專家可以幫助教師做研究,但不能由...
“精細(xì)化”管理已深入到社會的各個領(lǐng)域,成功者抓住細(xì)節(jié)為社會創(chuàng)造了財富?!鞍嗉墴o小事,事事皆皆細(xì)化”,作為班主任只有把細(xì)小的事做好,...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師,北京十二中校長,北京市人大常委,先后榮獲全國"五一"勞動獎?wù)隆⑷珖冗M(jìn)工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長、民進(jìn)中央教育委員會委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...