我國(guó)自古就有“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的傳統(tǒng)。在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中貫穿旁批法,這不但是對(duì)良好讀書(shū)傳統(tǒng)的繼承,更能借鑒古已有之的讀書(shū)方法來(lái)實(shí)踐高...
“興趣是求知的向?qū)?,是成才的先兆,是追求真理的第一步。”因此,我們要在教學(xué)中采取有效的教學(xué)策略,創(chuàng)設(shè)吸引學(xué)生的教學(xué)情境和氛圍,誘發(fā)...
提問(wèn)是課堂教學(xué)的常用方法,教師講課離不開(kāi)提問(wèn)。人們常說(shuō):課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。這是因?yàn)樗粌H要給學(xué)生以智慧的啟迪,同時(shí)還應(yīng)給學(xué)生以美...
課程是學(xué)校培養(yǎng)人的重要載體,是實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)校管理創(chuàng)新的突破口。在深入推進(jìn)課程改革過(guò)程中,我們堅(jiān)持素質(zhì)教育和學(xué)校管理從課程出發(fā),...
對(duì)于每一個(gè)教師所從事的學(xué)科教學(xué)來(lái)說(shuō),教學(xué)的成敗更多地取決于教師的學(xué)識(shí)水平和教學(xué)技能技巧。因此,教師教學(xué)基本功是指:“教師從事學(xué)科教...
教師的專業(yè)成長(zhǎng)雖然在很大程度上受教師所處環(huán)境的影響,但更重要的是取決于教師自己的心態(tài)和作為。因此,教師要做自己發(fā)展的主人,自覺(jué)地?fù)?dān)...
第一點(diǎn),它是教師自己的研究,而不是哪一個(gè)專家說(shuō)了算。這就是行動(dòng)研究的第一個(gè)要點(diǎn)。大學(xué)的、研究機(jī)構(gòu)的專家可以幫助教師做研究,但不能由...
“精細(xì)化”管理已深入到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,成功者抓住細(xì)節(jié)為社會(huì)創(chuàng)造了財(cái)富?!鞍嗉?jí)無(wú)小事,事事皆皆細(xì)化”,作為班主任只有把細(xì)小的事做好,...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,北京十二中校長(zhǎng),北京市人大常委,先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...