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做一名反思型教師的四項修煉

蘇格拉底說:“未經(jīng)反思的人生不值得過”曾子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交不信乎?傳不習(xí)乎?”可見,反思之于人生的重大...

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2015年03月26日

教師應(yīng)有的六種氣質(zhì)

氣質(zhì)是每個人相對穩(wěn)定的個性特點和風(fēng)格氣度。它醞釀于內(nèi),發(fā)之于外,它受先天遺傳影響,更緣于后天的培養(yǎng)。每種職業(yè)的人士都具有不同的氣質(zhì)...

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2015年03月26日

淺談年輕班主任的工作藝術(shù)

情感是溝通師生關(guān)系的紐帶。教師對學(xué)生的愛應(yīng)是一種真切的關(guān)心、誠心的幫助、真心的寬容和賞識,但更多的應(yīng)該是尊重。班主任要始終尊重學(xué)生...

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2015年03月26日

班主任工作中心理健康教育的滲透

一般所謂的心理健康教育就是工作者根據(jù)他人的心理活動的規(guī)律,采用各種措施和方法,正確的認(rèn)識復(fù)雜的情緒問題,防止消極情緒,培養(yǎng)積極健康...

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2015年03月26日

班主任的“心”與“計”

在班主任的工作過程中會遇到許許多多的問題,針對不同的問題,我們都會采取相應(yīng)的辦法,而至于用什么樣的方法,采取什么樣的“計”,這就看...

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2015年03月26日

做一個智慧型的高中班主任的探究

班級是是廣大師生開展學(xué)習(xí)活動的基本組織形式,班主任作為班級的重要特殊一員,是學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督者、精神家園的守護者,其在協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭...

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2015年03月23日

班主任工作需要注意的幾個度

教學(xué)工作二十多年了,接了一屆又一屆的班主任,親身體會班主任工作的重要性和復(fù)雜性,深切體會到要做好一個優(yōu)秀的班主任,必須在日常工作中...

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2015年03月23日

淺談班主任談話藝術(shù)

教育不是萬能的,因而班主任的一次,兩次……談話,是不可能"包治百病"的,但如果我們能通過及時反饋,掌握了學(xué)生的心理動態(tài),進而不斷采取...

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2015年03月23日
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