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一、制度管理的含義與屬性。班級制度是以現(xiàn)行教育理論、心理學、生理學、倫理學等為基礎，是班集體規(guī)范體系中嚴密的、系統(tǒng)的成文法規(guī)，對班...
中學班級管理是中學學校管理的重要組成部分，它對實現(xiàn)中學學校教育目標，完 成育人任務，起著極其重要作用。而班主任是學校班級工作的組織...
非正式群體普遍存在于中職學校中，它是一個客觀存在的、不容忽視的力量，它對校風、班風、學風的形成，對教育教學質(zhì)量的提高，對中職學校學...
中學時期是個體發(fā)育、發(fā)展的最寶貴、最富特色的時期，尤其是高中時期同時又是人生的“危險期”，學生更是狀況百出，叛逆、任性，問題多多。...
班級常規(guī)管理，是班主任日常管理工作中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。如何進行有效的班級常規(guī)管理，是值得班主任探索的一個永恒話題。我認為落實...
前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說:“每一位教師不僅是教書者，而且是教育者”。課任教師和班主任是一個育人群體，他們配合的好壞，對...
班級管理面對的是思想活躍，富于幻想的新一代青少年學生，班級管理既是一門科學，又是一門藝術(shù)。因此，重視與培養(yǎng)學生的集體觀，是提升學生...
擔任班主任工作五年來感觸頗多，面對青春期的中學生，班主任工作至關(guān)重要。下面我就結(jié)合自己的親身實踐，談談班級管理中常見的四種關(guān)系。...
中學數(shù)學特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎章、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學院政教專業(yè)脫產(chǎn)學習，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
