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如何激發(fā)孩子學習的內(nèi)在動力 這位知名老校長提了八條建議

很多家長都問我,孩子怎樣才能進復旦附中這樣的學校?家長該做些什么?還有的家長擔心,孩子不愛學習,總是要家長推著往前走,怎么辦?...

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2016年01月14日

好教師應關注教室后三排學生

后三排學生一般距離講臺都在7米以上,這樣的距離在教室里實際已經(jīng)很遙遠,他們躲在黑壓壓的學生后面,基本上和教師沒有視線上交流,只要不...

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2016年01月14日

談班主任的自我調(diào)控與班級管理

一個優(yōu)良班集體的形成往往以班主任良好的綜合素質(zhì)為前提,而班主任的自我管理、自我控制水平又是其綜合素質(zhì)的重要方面。因此,班主任應該加...

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2016年01月13日

班級精神文化建設例談

我們對學生的教育要善于適時捕捉可轉化的契機,從教育的“盲區(qū)”和“癥結”入手,充分挖掘、利用學生的“興奮點”,實施“潤物細無聲”式的...

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2016年01月13日

淺談教師與學生心理協(xié)調(diào)的藝術

這就要求教師除了要在教學內(nèi)容、教學方法和手段以及教學環(huán)節(jié)等方面精心設計和處理外,還應該做些什么呢?心理學研究表明:在人與人之間,心...

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2016年01月13日

班主任要學會“無為而治”

我國傳統(tǒng)文化有關管理的法則和名言中,我比較推崇“無為而治”。“無為”是策略,最終目的是無不為。將其引入到班級管理中,就是要讓學生成...

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2016年01月13日

培養(yǎng)學生探究能力

總而言之,讓學生自己實行“再創(chuàng)造”是學習數(shù)學的正確方法。教學時教師不能把答案或結論以定論的形式呈現(xiàn)給學生。應讓學生在“創(chuàng)造”數(shù)學的...

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2016年01月13日

關注學生的情感教育

在英語教學中要關注學生的感受和需要,把英語教學與情感教育有機地結合起來,體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育觀,充分調(diào)動學生的內(nèi)在積極性,使每一...

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2016年01月13日
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