由中國校長網(wǎng)獨(dú)家舉辦的“校長中國行”大型主題活動(dòng)走進(jìn)河北臨城中學(xué)，中國校長網(wǎng)進(jìn)行了獨(dú)家采訪和錄制與田書才校長的深度對話，深刻探討了該校的管理理念和教育特色。同時(shí)也對學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了課堂實(shí)錄，點(diǎn)擊查看專題 。

河北臨城中學(xué)常務(wù)副校長田書才 

河北臨城中學(xué)語文教師崔貴書講高一周測試題講解

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】  1、通過試卷分析，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與整理。  2、提高學(xué)生的審題能力，總結(jié)解題方法和規(guī)律。
3、正確看待考試成績，培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】  1.抓住典型題目和共性問題，引導(dǎo)學(xué)生把握解題思路，總結(jié)解題一般規(guī)律。 2.培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。 

掌握等差數(shù)列的概念，等差數(shù)列的通項(xiàng)公式和前n項(xiàng)和公式，并進(jìn)行相關(guān)計(jì)算；能較熟練運(yùn)用等差數(shù)列的通項(xiàng)公式和前n項(xiàng)和公式求最值。  過程與方法：經(jīng)歷問題的探究過程，體會(huì)方程思想和函數(shù)的思想，提高分析問題、解決問題的能力。

難點(diǎn)：平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。教法與學(xué)法教法：講授法、發(fā)現(xiàn)法、實(shí)驗(yàn)法、問題教學(xué)法、啟發(fā)式綜合教學(xué)法學(xué)法：觀察法、歸納總結(jié)法、討論法  教學(xué)特色 1、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生自己突破難點(diǎn)  2、自制教具，活躍課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 3、本節(jié)是理論課，為了增強(qiáng)學(xué)生的參與率，提高課堂效率，恰當(dāng)引入小實(shí)驗(yàn)

 1、通過試卷分析，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與整理。 2、提高學(xué)生的審題能力，總結(jié)解題方法和規(guī)律。 3、正確看待考試成績，培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 1.抓住典型題目和共性問題，引導(dǎo)學(xué)生把握解題思路，總結(jié)解題一般規(guī)律。 2.培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。

 1.知識(shí)目標(biāo)  1.1理解應(yīng)用孟德爾對相對性狀的遺傳試驗(yàn)及其解釋和驗(yàn)證。 1.2理解并應(yīng)用基因的分離定律及在實(shí)踐上的應(yīng)用。   1.3知道基因型、表現(xiàn)型及與環(huán)境的關(guān)系。 1．教學(xué)重點(diǎn)：基因分離定律的實(shí)質(zhì)。 2．教學(xué)難點(diǎn)：對分離現(xiàn)象的解釋。 3．教學(xué)疑點(diǎn)：相對性狀,雜交方法。

 1、通過反饋測試評(píng)價(jià)的結(jié)果，讓學(xué)生分析錯(cuò)題，找出錯(cuò)因，解決學(xué)習(xí)中存在的問題，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，深化常見題型的答題技巧。 2、 引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試分?jǐn)?shù)，以良好的心態(tài)面對考試開闊解題思路，優(yōu)選解題方法，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)： 1、查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)不足 2、進(jìn)一步加強(qiáng)各類題型的解題方法指導(dǎo) AB層學(xué)生達(dá)成度100%，C層學(xué)生達(dá)成度80%。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)一步積累應(yīng)試解題能力答題分析 1、存在問題：從評(píng)卷情況看，學(xué)生存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： A、書寫潦草，字跡模糊，卷面亂，以C層學(xué)生表現(xiàn)嚴(yán)重。 B、錯(cuò)別字較多，造成不應(yīng)有的丟分。 C、審題不清，未按要求答題，格式不規(guī)范等。

 1.倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。 2.訓(xùn)練學(xué)生的肢體，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，能夠掌握舞蹈的基本技能，基本舞步。 3.讓學(xué)生對舞蹈有初步地認(rèn)識(shí)舞蹈，從而喜歡舞蹈。