5月26日晚，我校赴印度支教教師唐光榮、侯立林利用印度暑假，回返綿中校園，在遠(yuǎn)航樓大禮堂為全校教職工做了一場工作報(bào)告會。兩位老師匯報(bào)了在印度新德里支教的工作情況并分享了自己的心得體會。
我國赴印支教活動源于2013年5月李克強(qiáng)總理訪問印度與當(dāng)時的辛格總理簽署的一份備忘錄。備忘錄提出，在印度中小學(xué)中開設(shè)漢語課堂或興趣選修課，由我國教育部對外漢語教學(xué)發(fā)展中心即“國家漢辦”和孔子學(xué)院聯(lián)合發(fā)起推廣。2013年7月，我校唐光榮、侯立林老師赴北京語言大學(xué)順利通過了由漢辦和孔院組織的筆試、口試和面試，從來自全國各地的眾多志愿教師中脫穎而出，并參加由國家漢辦組織的海南師范大學(xué)培訓(xùn)和上海華東師大特訓(xùn)。2014年1月，來自全國各地的首批公派赴印支教老師共22人到達(dá)印度新德里，我校兩位老師分別被安排在泰戈?duì)枃H學(xué)校和印度國立中央學(xué)校，開始為期兩年的支教工作。
“Namaste！”（你好?。┖盍⒘掷蠋煆挠《葐柡蛘Z開始，作了題為《不可思議的印度》的支教工作匯報(bào)。他說：“印度英語很令人抓狂，剛到新德里，學(xué)生聽不懂我講的英語，我也聽不懂他們講的英語，但一寫出來大家就都懂了?！本褪窃谶@種連交流都有困難的條件下，兩位綿中老師開始了他們的異國支教生活。侯老師概括介紹了印度的環(huán)境與生態(tài)、氣候、季節(jié)、飲食以及交通等基本情況。對于印度人民對動植物的保護(hù)和尊重，侯立林老師給予了高度評價?！八麄儾粫p易砍掉一棵樹，公路都可以為一棵樹改道。動物可以自由地在各處行走，你在大街上經(jīng)常能見到諸如牛、猴子、狗等動物。從對待動植物的態(tài)度上，可以看出這個民族的寬厚仁慈，他們對生命的尊重值得我們學(xué)習(xí)?！焙罾蠋熯€通過圖片展示解讀了印度懸殊的貧富差距以及信仰、宗教、婚俗、節(jié)假日等，讓全體教職工對印度有了更全面的認(rèn)識。他還從教育學(xué)制、學(xué)校分類、學(xué)期課時、教師資格等方面介紹了印度的基礎(chǔ)教育，讓與會教師對中印的教育差異有了更深入的對比和了解。
隨后，唐光榮老師也和大家分享了自己在新德里的工作生活，并重點(diǎn)介紹了“國母到訪”的相關(guān)情況。2014年9月18日，國家主席習(xí)近平夫人彭麗媛在新德里參觀了泰戈?duì)枃H學(xué)校，其間，唐光榮老師帶著他的印度學(xué)生為彭麗媛朗誦了我國詩歌《靜夜思》?！白孕哦湴?，健步登場，就在不足兩米的距離，讓彭教授聆聽異域的中文教學(xué)，感受川普的味道。時而面對面，時而背對她，但總能感受到她嘴角送來的鼓勵和贊許。學(xué)生一起朗誦時，不知是出于禮貌還是自然流露，她也跟著大聲誦讀著。欣賞完學(xué)生的印度舞表演后，又該我的學(xué)生上場演唱《讓我們蕩起雙槳》?！碧乒鈽s老師回憶起那段經(jīng)歷，欣喜之情溢于言表。
作為四川省首批國家漢辦“國際推廣中小學(xué)基地”，自2003年以來，我校已先后派出12名英語教師到美、英等國進(jìn)行文化交流或考察研修。綿陽中學(xué)作為中國西部教育的旗艦，不僅培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀學(xué)子，也為漢語文化的國際推廣貢獻(xiàn)著自己的力量。