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課程改革把“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”作為核心理念，強(qiáng)調(diào)教師就是要努力培養(yǎng)和建構(gòu)知識(shí)、能力、人格型的學(xué)生。這種理念的提出主要基于三...
“最好”只是一時(shí)的標(biāo)志，“更好”乃是永恒的追求。作為一所學(xué)校也同樣如此。學(xué)校的發(fā)展只有輝煌，但是沒有頂峰。因此學(xué)校的發(fā)展是無(wú)止境的...
自新學(xué)年伊始，學(xué)校始終以提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量效益和辦學(xué)品位為宗旨。從教學(xué)管理角度看，學(xué)校建立了三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)制度，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，...
在管理實(shí)踐中，既要充分發(fā)揮 “反思”的引領(lǐng)作用，使反思成為吸納經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、優(yōu)化思路和創(chuàng)新措施的載體，更要科學(xué)運(yùn)用反思的開啟和驅(qū)...
在我們國(guó)家，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的任命是教育主管部門，特別是教育局黨委的事情。雖然有任命前的考查、群眾訪談、民意測(cè)驗(yàn)、任前公示等環(huán)節(jié)，但總體上...
一、掌握用人的藝術(shù) 古人說(shuō)過(guò)：“政以德賢為本。”“為政之本在于任賢?！编囆∑街赋觯骸耙粋€(gè)人才可以頂很大的事，沒有人才什么事情也搞...
當(dāng)前新課改已進(jìn)入全面實(shí)施的階段，嶄新的教育理念撲面而來(lái)。走進(jìn)新世紀(jì)，人類開始步入了教育終生化、全民化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)型社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)...
文章闡述了在建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校中以建構(gòu)學(xué)習(xí)型教學(xué)組織為切入點(diǎn)的必要性和意義，回答了在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織中人們感到困惑的“學(xué)習(xí)組織不等于學(xué)習(xí)...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，北京十二中校長(zhǎng)，北京市人大常委，先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...